2011湖南高考新题型.pptVIP

目前中学生使用手机现象非常普遍，但由此也造成部分学生注意力分散、焦虑、恐惧等不良影响。为此，沪上某中学在开学前推出一项新规：将手机请出校园。但此举引起不少争议。请你用探因分析法对此事件进行评论。 好 处： 中小学生带手机进校园，可了解外界动态，方便交流沟通，缓解压力。（观点）①因为我们生活在一个信息爆炸的时代，社会每天都在发生着变化，我们要与时俱进，而通过手机来了解外界动态是一个较为便捷的方法。②另外不少同学都是寄宿生，思家之情不言而喻，而手机便成了学生与家长之间一座沟通的桥梁。③再有学生学业负担重，听听手机上下载的音乐，也是一种不错的减压工具。（分析）因此我赞成手机进校园。（结论） 中小学生带手机进校园，危害猛于虎 。（观点）①首先手机辐射较大，很多学生喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展；②再有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习；③另外手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失；④最后手机的使用会造成学生盲目攀比的心理，增加家庭负担。（分析）因此我不主张中小学阶段的学生使用手机。（结论） 10日，全国政协委员李延声接受采访时建议教育部，可对高考时用毛笔写作文的学生实行加分政策，鼓励广大青少年传承千年书法文化。（3月12日 《西安日报》） 请用假设分析法对这则新闻进行评论。 我不赞成用毛笔字写作文来加分。李委员的出发点是好的，是想以此鼓励广大青少年学习书法。但我们设想一下，如果用毛笔字可以加分，会产生怎样的恶性产业链？那就是有几把刷子的所谓书法专家四处开班办学，大肆收取考生家长的人民币，会导致家长、学生的被动的刚性需求。这是此举的初衷吗？学生在学业负担已不堪重负的情况下，又要无奈地去参加各种书法培训班。如此一来，学生会从真正意义上去喜欢书法吗？所以我认为这种提法不具备可行性。 分析事例的方法还有许多，如类比法、 归纳法、 反问法、对比法、比喻法、引用法等，与我们写议论文说理时的方法大体相同。我们同学要记住的是无论运用哪种方法，都必须要与观点保持一致，要灵活运用。 * 2011湖南高考新题型 ——新闻短评写作 什么是“新闻短评”？ 对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。 1.引述新闻事件就是“叙事” 2.就新闻展开议论就是“评论” 3.相对社论、新闻述评、新闻专论、杂感等而言篇幅短小、内容集中、简明扼要的新闻评论文章，称为“短评” 奴隶与盗贼 梁启超 ? 自回銮后,保护外人之懿制旨不下二三十次；视于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。 呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！ 1.彰显主旨的标题 2.简要适用的叙事 3.精到深刻的评论 4.融情于理的小结 经典短评鉴赏: 写作“新闻短评”的要点 1.概述新闻事实精要 2.论点论证直击要害 3.传情达意笔含春秋 联系实际，论证观点； 选取角度，提出观点； 总结全文，提出倡议。 整体把握，拟好标题； 拟 评 析 结 【写作思路】 引述材料，摆出现象； 叙 阅读下面一则新闻，写作一篇短评。120字左右。 《武汉晚报》2009年9月15日报道 “我是东北人，在汉口火车站下车想问个路，结果别人都指着一个大大的蓝色提示牌不理我，牌上写着：‘请不要搭理陌生人问话，谨防上当受骗。’这牌子让人看了很不舒服。”昨日，汉口火车站旁的一块提示牌引起了外地游客的异议。警方表示，车站一带常发诈骗案，这属于善意提醒。 例题解读： 社会让人对人充满了防备，人与人之间越来越得不到信任感，社会使人与人的距离拉得越来越远，使得每个人都不易亲近，犹如隔绝了千山万水一般，社会在进步，人与人的诚信却在退步。 无标题 有观点，有分析，但脱离材料 问题： 2分 火车站提示牌引人异议 昨日，汉口火车站旁的一块提示牌引起了外地游客的异议。警方表示：车站一带多发诈骗案，这属善意提醒。 《武汉晚报》2009年9月15日报道：东北人问路，路人不搭理指着牌上“请不要搭理陌生人，谨防受骗”。这牌子让人看了很不舒服。 有标题，但标题无所指 只有观点，没有