9.1 压强.ppt

学习目标： 1、知道压强的概念； 2、知道压强的大小与什么因素有关； 3、能用压强公式进行计算； 4、了解生活中增大、减小压强的方法。 想一想： 对物体有压力时，能产生不同的效果，产生的不同效果与什么因素有关呢？ 二、压强 (p) 1、意义： 2、减小压强的方法是： 思考：增大还是减小压强？ 钉帽做得很大 思考：增大还是减小压强？ 图钉的尖 做得很尖 蝉的口器很细，能插进树皮 骆驼的脚掌很大， 能在沙漠中行走自如 思考：增大还是减小压强？ 思考：增大还是减小压强？ 坐哪个舒服？ A C B 1、同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 能 力 冲 浪 * * * * * * * * * * * * * 课 堂 探 究 学 习 物 理 思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？ 第一节 压强 一、压力： 1.定义： 作用在物体表面上的力。 F F F 3.方向： 于物体表面并指向物体内部。 ● ● ● 2.作用点：在被压物体的 。 垂直 表面 垂直 F A ● 比较：物体A对各表面的压力F 和物体A受到的重力G F F A ● A ● ● G ● G ● G 水平面 竖直墙面 斜面 讨论：压力和重力的不同点？ F＝G F≠G F与G无关 5.影响压力作用效果的因素有两个： 一是 ，二是 。 （1)在受力面积相同时，压力越大 ， 压力的作用效果越明显； (2)在压力相同时，受力面积越 ， 压力的作用效果越明显。 实验总结： 受力面积大小 小 压力大小 大 F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2 B A F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2 A B 相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积 你学会了吗？ 练习2 、物体A和B对水平面压力的作用效果， 哪个更明显？ 3 90 乙 1 甲 1 2 受力面积S/m2 80 压力F/N 40 30 交 流 讨 论 F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 A B 2、定义： 物体单位面积上受到的压力。 3、公式： 表示压力的作用效果 压强= 压力 受力面积 p＝ F — 压力 — 牛（N） S — 受力面积 — 米2（m2） P — 压强 — 牛/米2（N/m2） 4、单位： 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa N/m 2 1Pa=1 S F F S= p F= pS 你知道吗？ 牛/米2有个专门的名称叫帕斯卡，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖平放在地面上，对地的压强为1000多帕。 希望同学们努力学习，长大成为科学家，像帕斯卡那样为科学做出自己的贡献！ 1Pa的意思是什么？ 答：表示每平方米面积上受到的压力是 1 N 注意： (1)受力面积S是两个物体的 (2)面积单位换算： 1m= dm 1m2 = dm2 1m= cm 1m2 = cm2 102 104 实际接触面积 10 100 例题： 质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？ 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2 P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa 1、增大压强的方法是： 增大压力F，同时减小受力面积S； 减小压力F，增大受力面积S 回 归 生 活 应 用 物 理 三、增大和减小压强方法 增大压力F 减小受力面积S 减小压力F 增大受力面积S 思考： 增大还是减小压强？ 书包背带 做得很宽 刃很锋利 思考： 增大还是减小压强？ 坦克的两条履带 思考：增大还是减小压强？ 铁轨铺在 枕木上 思考：增大还是减小压强？ 针管的针尖又细又尖 思考： 增大还是减小压强？ * * * * * * * * 出示两个重力不同底面积不同的两长方体，比较压力的作用效果。 * *