六年上教案(3-5周).docVIP

周次 三 教学时间 课题 4．线描画中的黑白对比 第(1)课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。 过程与方法：能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。 情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。 重 点 难 点 重点： 线描画中的黑白对比知识及造型手法。 难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。 教具学具 教材、范画 教 学 过 程 一、组织教学：稳定秩序，检查用具 二、导入 美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲线，直线有横线、竖线、斜线、放射线等。曲线类常见的有：弧线、波浪线等。（边问答，边在黑板一侧画出来。）这节课我们学习的内容与线有关——《线描画中的黑白对比》。 三、探究： 1、展示图片，欣赏古代壁画及农民画，简要了解线描画有的线条优美柔和，有的线条古朴稚拙。 2、欣赏绘画作品提出问题，引导学生观察线条疏密变化和形状变化。 a、观察绘画中如何表现的黑白？ b、他们是怎么区分一个物体的不同部分的。 c、不同质感的物体用的线一样么？为什么？ d、你从中找到了哪些对比的方法？ 展示内容相同线条组合不同的两幅作品（蝴蝶）让学生说不同，体现出疏密对比和黑白对比。再结合课件上有大小不同的花朵作为背景的蝴蝶画，总结出创作线描画作品时，运用点、线、面的有机组合使画面产生的丰富变化，给人以美感。在欣赏中，发现线描画黑白对比效果强烈的方法，并引导学生掌握方法，为创作做铺垫。 四、学生创作 请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。 作业要求：线条的粗细不同，线条的疏密排列不同，线条的各种样式不同的作品会更有美感。（如：生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是你绘画的主题哦！） 提示学生创作步骤及方法： 1、构思(迅速准确)2、起稿(大胆夸张)3、线描(细腻)4、调整(整齐美观) 在学生创作的同时，教师巡回指导，及时提出意见及建议。 六、作品讲评及优秀作品欣赏： 1、学生自评。2、互评。 周次 四 教学时间 课题 5．亲亲密密一家子 第(1)课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能：通过本课学习，了解、掌握粉印版画之以表现形式。 过程与方法：仔细观察、体会，表现亲亲密密的场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。 情感态度与价值观：通过创作组合表现一家子亲密的场景。 重 点 难 点 重点： 用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。 难点： 1、怎样在画面上表现出亲密感。2、粉印过程中颜料水分的怎样掌握。 教具学具 吹塑纸、各色卡纸、水粉色、调色盘、笔洗、铅笔、夹子等。 教 学 过 程 一、情景导入 1、谁来接你放学？知道感受爱并回报爱，老师要送你一张笑脸。 2、没有人来接的小朋友很勇敢，老师也要送你一张笑脸。 3、猜两张笑脸是什么人，她们有什么关系？她们在干什么? 揭题：今天我们要学习的正是亲亲密密一家子。 二、情感体验，感知体会。 1、在我们平常生活中，在我们身边，在电视和各种图片上，经常看到这样亲密的一家人。 2、在我们平常生活中有哪些动作和表情能表达家人之间的亲密呢？ 指生回答，师生共演。 3、今天，我们课堂上还来了一对亲密的父子，看他们是谁？ 小头爸爸问问题。指生回答。 学生回忆自己家里的亲密场景。 学生感受动物之间的动人亲情。 三、探究技法。 播放大头儿子配音展示范作，了解材料和粉印版画的表现效果，来引导学生学画。 让学生探索粉印版画的技法，并了解在制作时要注意的问题。 四、观察学习。 展示作画步骤，了解作画过程。 师示范作画过程，学生用语言讲述制作过程，检查学生掌握情况。 以大头儿子下挑战书和小头爸爸送奖章这一形式激发学生创作欲望。 展示书上作品，引导学生从多方面去构思。 五、学生实践。 出示作业要求及注意事项。 学生创作师巡回指导。 六、交流评价。 展示学生作品，并作适当评价。 1、你在做版画过程中遇到什么困难，是怎样解决的？ 2、你的作品时怎样表现出亲密的场景的？ 奖励“爱心宝贝”奖章。 七、拓展延伸。 师总结本课内容，并鼓励学生回家后用自己的行动向家人表达出对他们的 周次 四 教学时间 课题 6．画一幅色彩和谐的画 第(1)课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 过程与方法：学会使用邻近色画一幅画。 情感态度与价值观：感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。 重 点 难