五年级上第四课《去打开大自然绿色的课本》要素.ppt

* * 大自然 读题质疑 为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？ 敞开 芬芳 无限 云锦 黄昏 微风 相聚 苍劲 饱览 洋溢 描绘 耕耘 读准字音 敞 芬 限 锦 昏 写字指导 朗读诗歌，说说这“绿色的课本”里究竟有些什么? 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。 三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 理清诗歌层次 朗读课文，思考讨论： 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 两个“去吧”是谁发出的召唤？“芬芳”什么意思？“打开大自然绿色的课本”什么意思？ * *