新人教版四年级上册数学第三单元全部要素.pptVIP

（一）量不同方向的角，巩固角的度量方法 量出下面各个角的度数。 三、练习量角并从中发现规律 1. 出示习题：第41页“做一做”，第3题。 2. 学生用量角器量角。 3. 学生汇报 。（重点监控：① 不会用量角器；② 看错内外层刻度。） 4. 问题：有的同学量得又准又快，快把你的好方法和大家分享一下。 5. 追问：你们理解他的意思了吗？请你用这个好方法到前面来再量量看。 （重点关注刚才出现错误的同学。） 三、练习量角并从中发现规律 （二）借助量角，发现规律 1. 出示题目：第44页练习七，第4题。 2. 要求：量出上面各个角的度数，观察、思考，找出其中的规律。 预设：两条直线相交，相邻的两个角的度数相加的和都等于180°， 相对的角大小相等。 4. 追问：你能到前面给我们指一指吗？ 5. 问题：你发现这个规律了吗？请你再来说一说。 3. 学生汇报。 ∠1＝ ∠3＝ ∠2＝ ∠4＝ 量出下面各个角的度数。你能发现什么？ 四、课堂总结 问题：通过这节课的学习你都有什么收获？  五、布置作业 作业：第41页“做一做”，第1题。 第44页练习七，第2题、第3题。 角的分类、画角 角的度量 一、创设情境，回顾旧知 1. 创设情境：出示一组角。 2. 问题：你认识这几个角吗？ 预设