八年级下册供参习.doc

第1课 藤野先生 莱西市实验中学 李传淑 一、给下列黑体字注音 驿站 （ ） 瞥见（ ） 畸形（ ） 教诲（ ） 解剖（ ） 不逊（ ） 诘责（ ） 匿名（ ）宛如（ ） 绯红（ ） 发髻（ ） 凄然（ ） 烂熳（ ） 芦荟（ ） 杳无消息（ ） 油光可鉴（ ）深恶痛疾（ ） 抑扬顿挫（ ） 二、结合句意解释加线的词。 （1）东京也无非是这样。 无非： （2）实在标致极了。 标致： （3）再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 正人君子： （4）同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。 落第： （5）仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌。 瞥见： 三．品读赏析 1、花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 __________________________________________________________________。 2. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 __________________________________________________________________。 四、分析下文，回答问题。 ①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。 ⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” （1）“东京也无非是这样”一句中“无非”是_____________________ 的意思，“这样”是指 _____________________。这句话表达作者_____________________ 的感情。 （2）这两段写作者在东京看到“清国留学生”在①_____________________； ②__________________。 （3）第②句用的修辞方法是_____________，它的作用是___________________。 （4）第④句用的修辞方法是_____________ ，它的作用是_____________ 。 （5）第一段中有四个“也”字，其中有一句中的“也”与另三句用法不同，这个句子是_____________ ，不同的理由是_____________ 文中三个“顶”字，其中与另两个不同是_____________ ，理由_____________ 。 （6）作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是_____________ 。 5、文章记叙了藤野先生与我交往的四件事，各是什么？每件事各表现了藤野先生怎样的品质。 （1）_____________ ，表现了藤野先生　_____________。 （2）_____________ ，表现了藤野先生　_____________ 。 （3）_____________ ，表现了藤野先生　_____________ 。 （4）_____________ ，表现了藤野先生　_____________。 ６、阅读语段，回答问题。 （一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 ⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。 （二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必