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基于工作过程的中等职业学校 服装设计与工艺专业《工艺制作》教案 祁东职业学校 陈祥英 专业名称 课程名称（学习领域） 开设时间 教学时间安排 服装设计与工艺 工艺制作 第一学年 108学时 学习情境二 课时安排 任务一 课时安排 学习地点 服装缝制工艺基础 48学时 服装手缝工艺 6 教室 学习目标：学生通过本学习情境的学习，要求学生掌握缝制熨烫工艺的基本技巧；了解服装手缝工艺的各种针法在服装上的运用；掌握缝纫设备的使用与保养；掌握各种机缝法及工艺要求。 按图所示，左手拿住手缝针并且捏住线头，右手拿住缝线在手缝针上环绕两圈，形成线环，然后右手将环绕的线环轻轻往下带，直至左手捏住线环，右手抽出手缝针（注意左手不要捏得太紧），带紧缝线后便可形成线结。 2、手指绕结法 按图所示，左手的大拇指和食指捏住线头，围绕食指一圈压住线头，然后用大拇指在食指指腹的地方向前推动，让线头缠绕到线环里面，最后用大拇指和食指捏住线结，右手抽紧缝线，便形成线结。 3、收针绕结法 上图是手工缝合结束时打线结的方法，左图是将手针放在最后一针出针的位置上，用缝线在手针上环绕两根线环并带紧，用大拇指按住线环，抽出手针后并带紧缝线；右图是在最后一针的位置上用手针挑出1～2根纱，同时在手针上环绕两根线环后，直接抽出手针并带紧缝线，最后将缝线带入夹层或反面。 二、拱针 按图所示，拱针是用手针按照均匀的针迹将裁片缝合在一起的手针工艺方法。拱针正面和反面线迹的外观效果完全一致，每一针的间距和线迹长度都相等。拱针常用于裁片之间的固定、假缝以及裁片的抽褶等。 三、全钩针 按图所示，全钩针的操作方法是将手针一进一退地往前推进，每次往前推进的距离是后退距离的两倍。全钩针正面是由首尾相连的线迹组合而成，反面的每一根线迹分别与前后的线迹重叠1/2的长度，反面线迹的长度是正面线迹的长度的两倍。 四、半钩针 按图所示，半钩针的方法与全钩针方法基本相同，只是后退的距离是全钩针的1/2，正面的线迹与拱针的线迹完全相似，反面线迹之间重叠的长度与正面线迹的长度相等。 五、倒钩针 按图所示，倒钩针的方法是由左向右一退一进4进行缝制，正面的效果形似半钩针的反面效果；反面只显露微微倾斜的线迹，每根线迹的长度等于正面进针的长度。 六、滴针 按图所示，滴针是根据正面线迹所呈现出的点滴形状而命名的。反面的效果是由首尾相连的线迹组成。 七、环针 按图所示，环针是用缝线将面料的边沿进行环绕的针法，主要用于纺织比较松散的面料。 八、直绗针 按图所示，直绗针的方法是由右向左进行缝制，正面的线迹长度为3cm～4cm；反面只显露0.5cm的线迹。直绗针主要用于裁片之间临时固定。 九、斜绗针 按图所示，斜绗针正面的效果类似半钩针的反面效果，但前后两针的首尾针是处于同一水平线上；反面显露0.5cm的横向线迹，每根线迹的间距大约为2cm～2.5cm。 十、打线钉 按图所示，打线钉是用于高档服装中最常见的针法之一，其作用是利用棉线蓬松、不易脱落的特点，在面料的正面标明净缝线或对称部位的位置。具体的操作方法是将两层或两层以上的面料按需要作标记的部位用绵线进行缝合后，再用剪刀将棉线靠近面料的部位剪断，然后用手指轻轻按压棉线的横切面，使棉线的外露部分呈放射状散开。 教师结合PPT、图片讲解 教师示范、学生试操作 教师示范、学生操作，并延伸操作技法 教师示范、学生操作，并延伸操作技法 教师示范、学生操作，并延伸操作技法 教师示范、学生操作，并延伸操作技法 教师示范、学生操作，并延伸操作技法 结束任务 1、检查学生作业上交情况。 2、填写教学日志。 3、布置习题、课后预习作业。 ①练习拱针、倒钩针、环针、。 ②利用所学针法设计一幅手绣。 4、若在实训场地，则清理、清扫垃圾和杂物，摆放桌椅、工具等。 按“6S”标准 5分钟 教学反馈与后记 评价表：自评10%、互评50%、教师评价（40%） 学习情境二 序号 考核内容 配分 评 分 标 准 得 分 手缝工艺 1 打线结 10分 ? 2 拱针 10分 ? 3 全钩针 10分 ? 4 半钩针 10分 ? 5