刑法--讲稿供参习.doc

徐州工业职业技术学院教学设计 教师姓名 授课班级 课次 1 授课主要形式 案例教学 授课时数 2 授课内容 项目四：专题五： 刑 法 教学目标 知识目标 了解刑法的基本知识；识记犯罪、犯罪构成、正当防卫、紧急避险、故意犯罪的形态、共同犯罪、刑罚制度、量刑制度等法律常识；理解犯罪构成的要件、正当防卫和紧急避险的应用条件、刑罚制度的设计。 能力目标 具备分析和解决一般刑事法律方面问题的能力。 素质目标 提高学生的法律意识，增强学生的自我保护意识，增强正确地与犯罪行为作斗争的勇气和信心。 教学重点 犯罪构成、正当防卫、紧急避险、刑罚制度。 教学难点 犯罪构成。 课后作业 复习课堂内容，阅读案例集并做思想政治理论课学习指导书中的练习题。 参考文献 法学概论 主要教学方法 案例教学 备注  教学内容与设计 时间分配 或备注说明 导入课题： 由“法律体系”导入课题并复习上次课主要内容。 项目四 专题五 刑 法 一、刑法的概念 刑 法：规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。 二、犯罪概述 犯 罪：指严重危害社会，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。 三、犯罪构成 犯罪构成，我国刑法规定的，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的总和。 犯罪构成是“犯罪”概念的具体化 （一）犯罪主体； 犯罪构成包括 （二）犯罪主观方面； （三）犯罪客体； （四）犯罪客观方面。 （一）犯罪主体 1、刑事责任年龄： 不满14周岁的人，不负刑事责任； 以满16周岁的人，应当负刑事责任； 以满14周岁，不满16周岁的，对下列八种犯罪负刑事责任：故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒； 以满14周岁，不满18周岁的，应当从轻或减轻处罚； 犯罪的时候不满18周岁的人和审判时怀孕的妇女不适用死刑。 2、精神状况： A、精神病人或间歇性精神病人在发病期：不处罚。 B、限制刑事责任能力人: 从轻、减轻处罚； C、酒醉的不免责。 （二）犯罪主观方面 犯罪主观方面，是指犯罪主体对自己所实施的犯罪行为及其危害结果所持有的心理态度。 直接故意，是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。 间接故意，是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。 犯罪的过失，是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果, 因为疏忽大意或者轻信能够避免，以至发生这种结果的一种心理态度。 利用案例分别分析犯罪的主观方面。 总结： （三）犯罪客体 犯罪客体，是指刑法所保护的而为犯罪行为侵害的社会关系。 （四）犯罪客观方面 犯罪客观方面，说明行为的社会危害性，而为成立犯罪所必须具备的客观事实特征。它包括危害行为和危害结果，犯罪的时间，地点。 四、排除犯罪性的行为 1、正当防卫，采取制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 注意点： A、必须是对正在进行的不法侵害行为实行防卫； B、必须是针对进行不法侵害者本人实行防卫； C、正当防卫不能明显超过必要限度造成重大损害 问题思考：下列行为是否属正当防卫行为，是否负刑事责任（讨论）？ （1）某小偷作案时被发现，群众纷纷追赶。小偷被追赶得走投无路，将两名群众打伤后逃走。 （2）某甲上学途中被某乙殴打致伤，甲第二天准备了木棒等武器在上学途中将某乙打伤。 （3）某甲扬言要杀死某乙，某乙非常害怕，决定采取措施，于是，伙同两人将某甲打至重伤。 （4）某甲酒后闹事，在某酒家内横冲直撞，砸毁了很多物品，服务员劝告无效，当甲某正欲将大堂内的水晶吊灯砸毁时，酒家的一保安员用警棍将某甲击倒致重伤。 （5）某甲在回家途中被一持刀男子乙拦住，乙要甲交出所带钱物，甲不从。于是乙持刀向甲冲过来，甲奋起反抗，扭打中甲抢过刀向乙刺了一刀，乙被刺后伤重不治。 案例分析： 被告人李某于1999年7月2日，为防止他人在自己饲养的鱼塘内偷鱼，就在鱼塘的四周架设了电网，并写上“偷鱼者防电”字样。夜晚，李某离开鱼棚到家中睡觉。当日夜晚，王某携带偷鱼工具到李某鱼塘内偷鱼，手刚一触到电网，当即倒地