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Journal Article 闫飞 常熟理工学院; 关于构建大学生就业工作长效机制的探索与实践——以常熟理工学院外国语学院为例 %J 青春岁月 年份 2013 期次 02 %K 大学生就业;长效机制;常熟理工学院 %X 建立大学生就业工作长效机制,做好高校就业指导工作,必须要树立以人为本的服务意识。切实重视就业工作,高校要建立长效的就业工作机制,建立专业职业指导队伍,提前为学生职业规划,加强生涯指导,通过提升学生就业素质,加强就业服务等长期措施保证学生就业及提升学生就业质量。 页码 227 ISSN 1007-5070 CN 13-1035/C %W CNKI PubTime-发表时间: 2013-01-23 Journal Article 华红艳 江苏省常熟理工学院人文学院; 幼儿科学学习中的气质差异及因材施教 %J 教育导刊(下半月) 年份 2013 期次 03 %K 幼儿;科学学习;气质差异;因材施教 %X 气质是个体与生俱来的心理活动的动力特征,对一切行为活动都发挥着不可忽视的影响。在幼儿科学学习中,不同气质类型的幼儿具有不同的反应速度、内外向性、感受性、兴奋性、灵活性等气质特征,这些气质特征会影响到幼儿科学学习的积极性、主动性、情绪体验以及科学学习的效果等。在幼儿科学教育中应针对幼儿气质差异因材施教:正确理解与接受幼儿的气质差异,坚持合理的目标取向;合理预期不同探究活动中幼儿的表现,指导其扬长避短;针对气质差异进行合理的教育评价。 页码 30-33 ISSN 1005-3476 CN 44-1371/G4 %W CNKI PubTime-发表时间: 2013-03-15 Journal Article 黄兴丰 马云鹏 东北师范大学教育科学学院;常熟理工学院数学与统计学院; 美国数学教师学科知识评价方法的述评 %J 数学教育学报 年份 2013 期次 01 %K 数学教师;学科知识;评价方法 %X 美国关于数学教师学科知识评价的研究已经形成了多种方法,主要有课堂或录像的观察,数学任务的访谈,以及标准化的测量.尽管研究者对数学教师学科知识的研究已经得到了发展,但尚未达成共识.SII/LMT认为学科知识包含3类:一般的学科知识、专门的学科知识和横向的数学知识.DTAMS中所界定的学科知识就是教师所教的数学知识,这些数学知识分为3类:记忆性的事实和技能,概念性的理解,高水平的思维.KAT把学科知识分成两类:中学代数知识,高于中学数学课程的高等数学知识.Scaling Up SimCalc没有对数学教师的学科知识进行明确的划分. 页码 55-60 ISSN 1004-9894 CN 12-1194/G4 %W CNKI PubTime-发表时间: 2013-02-15 Journal Article 杜盈俊 常熟理工学院外国语学院; 论语境顺应对禁忌语语用效果的影响 %J 作家 年份 2013 期次 08 %K 禁忌语;语用学;顺应论;语境 %X 语言禁忌不仅是一种普遍的语言现象,也存在于人们的社会文化思维范畴中。在全球化趋势日渐显性化的今天,在文化冲突与文化融合的特征愈发凸显的背景之下,如何通过语言禁忌的研究管中窥豹,深入思考文化夹缝中的文化发展态势,并引入语境的元素,因势利导地运用顺应理论观察其语用效果已成为一项学术前沿课题。本文将从语用学角度,以交际语境顺应论为理论基础,通过对比研究基于语境的禁忌语用效果,研究不同语境下准确使用禁忌语对跨文化交际的积极影响。 页码 169-170 ISSN 1006-4044 CN 22-1028/I %W CNKI PubTime-发表时间: 2013-04-28 Journal Article 吴涛 常熟理工学院德语系; 抛锚式教学法应用于德语专业课程改革的实践与启示 %J 中国科教创新导刊 年份 2013 期次 10 %K 抛锚式教学法;建构主义;跨文化交际能力;课程改革 %X 抛锚式教学法语传统外语教学法相比,重视运用教学媒体,重视语言的使用环境,重视学生的主体地位,对于培养学生的跨文化交际能力有重大意义。在抛锚式教学理论的指导下对《德语口语》和《德国概况课程》课程改革,探索了这种教学法的特点,为外语专业的课程创新提供了借鉴。 页码 83-84 ISSN 1673-9795 CN 11-5599/N %W CNKI PubTime-发表时间: 2013-04-01 Journal Article 赵无双 常熟理工学院; 网络“流行体”与当代年轻人心态分析 %J 青年与社会 年份 2013 期次 02 %K 网络;流行体;年轻人;心态 %X 信息技术的日益进步使人们足不出户便能与世界沟通,网络更成为了年轻人生活中必不可少的元素。近年来兴起的各种网络流