新版人教版本数学八下11平行四边形课件4.pptVIP

生活中的图形 　第十九章 四边形 　19.1.1 平行四边形的性质 学习目标 1、在对平行四边形认识的基础上，探索并掌握平行四边形的性质。 2、会利用平行四边形的性质去解决实际问题。 1．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 2.如图：四边形ABCD是平行四边形， 记作： ABCD 读作：平行四边形ABCD 4. 连接平行四边形不相邻的两个顶点所成的线段叫做平 行四边形的对角线． 活动1 自主学习 3 . 几何语言描述 AB∥CD AD∥BC 四边形ABCD是平行四边形 A B C D 根据定义可知平行四边形的对边互相平行。除此之外还有什么性质呢？ 活动 2 探索交流------平行四边形的边有什么关系？ C B A D 猜想：平行四边形的对边平行且相等 探索交流------平行四边形的对角有什么关系？ A B C D 猜想：平行四边形的对角相等。 思考：平行四边形中相邻的两角有什么关系呢？ 平行四边形的对边相等． 平行四边形的对角相等． 平行四边形的邻角互补． 平行四边形的性质 A B C D 总结归纳： 解：连接BD ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD∥BC ,AB∥CD （平行四边形定义） ∴∠1=∠2， ∠3=∠4 ∵BD=DB ∴△ABD≌△CDB（ASA） ∴∠A=∠C AD=CB，AB=CD ∵∠1=∠2， ∠3=∠4 ∴∠1+∠4=∠2+∠3（等式性质） 即∠ABC=∠ADC ∴ AD=CB，AB=CD，∠A=∠C，∠ABC=∠ADC 推理证明 例题教学： ? 例： 如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边的长各是多少？ 解： ∵四边形ABCD是平行四边形 ∵ AB=8 有一块形状如图 所示的玻璃，不小心把EDF部分打碎了，现在只测得AE=60cm、BC=80cm，∠B=60°且AE∥BC、AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠D的度数吗？ 活动 3 上图的平行四边形ABCD中有几对全等三角形? 活动 4 课堂回顾 1、定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 2、性质：平行四边形的对边平行且相等。 平行四边形的对角相等。 平行四边形的邻角互补。 3、性质的运用 40 30 120° 120° 60° 120° 40° 随堂练习? ： 3：如图，平行四边形ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分别为E、F. 求证：∠BAE＝∠DCF。