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第二单元 我们周围的空气 课题1 空 气（1） 一、学习目标： 1.能记住空气中各成分的体积分数； 2.能完成对空气组成的实验探究，能在准确描述实验现象的基础上得出结论，能对实验中出现的现象进行合理分析。 二、自主探究： 知识点1、空气的组成 【阅读】课本P26-27，填空： 1A、《导读与训练》P7单元知识要点要点一、空气的成分1、2。 2A、课本P33习题1、2⑴； 知识点2、空气中氧气的含量 【阅读】课本P27【实验2-1】，《导读与训练》P7-8典型例题讲评，完成以下问题： 3 A、拉瓦锡所做实验的最终结论是 。 4 A、本实验探究的目的是 ，该实验中涉及的化学反应的文字表达式为 。 【思考与交流】 5B、实验现象：（注意对红磷在燃烧前、中、后的现象进行仔细观察和描述） ①燃烧前， ； ②燃烧时， ； ③熄灭后，冷却打开弹簧夹 。 6 B、实验原理：（建议从分析集气瓶内反应前后压强的变化入手） 7 C、实验结论： ①氧气的含量： ；②剩余气体的性质如是否易溶于水、是否与红磷反应等： ； 8C、完成课本P27讨论题。 9 D、仔细分析下列几种情况：①红磷的量不足；②燃烧匙插入太慢，塞紧瓶塞前空气受热逸出；③装置漏气，红磷燃烧时空气受热逸出集气瓶；④装置漏气，冷却时空气进入集气瓶；⑤燃烧前未将弹簧夹关闭，导致容器内气体受热膨胀从导管口逸出；⑥未等完全冷却就观察；⑦容器内有没反应完的氧气；⑧导管里为事先装满水一部分水；⑨用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的实验探究。试回答： ⑴可能导致进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的1/5的原因有 ； ⑵可能导致进入瓶内水的体积明显大于瓶体积的1/5的原因有 。 10C、在实验前要在广口瓶中加入少量水，你认为加入水的作用是什么？ 【反思与小结】 三、自我测评 11A、汽车驾驶舱气囊内所装化学物质，能在碰撞后瞬间生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ） A、氧气 B 、氮气 C 、二氧化碳 D、稀有气体 12 A、《导读训练》P8同步训练第1题。 13 A、《导读训练》P8同步训练第2题。 14 B、《导读训练》P8同步训练第3题。 15 C、《导读训练》P8同步训练第6题。 16C、《导读训练》P9同步训练第7题。 17 D、《导读训练》P9同步训练中的拓展探究。 课题1 空 气（2） 一、学习目标： 1..理解混合物和纯净物，能对常见物质进行分类。 2.能说出空气中各成分的主要用途，并且知道是什么性质决定了它们的用途； 3能说出空气污染的主要原因，空气中常见污染物的种类，知道防治空气污染的方法； 二、自主探究： 知识点1、混合物和纯净物 【阅读】课本P27-28，完成以下问题： 1 A、《导读与训练》P7单元知识要点二、混合物和纯净物；课本P33习题2⑵、3。 【思考与交流】 2 B、下列物质 ①海水 ②矿泉水 ③洁净的空气 ④五氧化二磷 ⑤啤酒 ⑥牛奶 ⑦冰水混合物 ⑧红磷 ⑨纯净水 ⑩液态氧，其中属于纯净物的是： ；属于混合物的是： 。 3C、你知道混合物与纯净物有什么区别与联系吗？试一是完成下表： 混合物 纯净物 组成是否固定 性质是否固定 有无专用的化学符号 联系 知识点2、氧气的用途 【阅读】课本P28与氧气有关的内容，我发现： 4 A、氧气可以支持燃烧：例如（举三例） 5 A、氧气可以供给呼吸：例如（举三例） 【思考与交流】 6 B、氧气也有对人不利的一面，如