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原理分析： 原理分析： 原理分析： 卫 星 绕 地 球 运 行 * 向心力 向心加速度 引入新课 学生实验 演示实验 课堂小结 问题讨论 这些物体为什么会做圆周运动？ 学生小实验 步骤一：拉住绳子一端，使小球在桌面上做匀速圆周运动。 观察与思考： 1 .小球为何做匀速圆周运动？ 2 .小球受到哪些力作用？合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？这个力起什么作用？ 3 .一旦线断或松手，结果如何？ O 受力分析： O 结论： FN与G相抵消，所以合力为F FN G F 结论：合外力指向圆心，与速度V 垂直,只改变速度的方向。 O F F F V V V O 力与运动分析： 3 .向心力的作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小. 讨论得到（概括）： 1 .作匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用，我们把这个力叫做向心力； 2 .向心力的方向：与速度垂直，始终指向圆心（方向不断变化）； 学生小实验 步骤二：重做前面的小实验，自行改变实验条件，多做几次； 体验与猜测： 向心力大小可能与哪些因素有关？ 实验方法——控制因素（变量）法 实验仪器——向心力演示器 1.F与m的关系 保持r、ω一定 2.F与r的关系 保持m、ω一定 3.F与ω的关系 保持r、m一定 结论： 结论： 结论： 说明： ①物理规律的探索和发现应是多次测量、大量实验的结果; ②本实验装置间接反映出向心力的大小，能半定量地得出结论，有待于改进; ③我们还可以设计很多实验得出以上结论，说明这是一个带有共性的结论，是一般规律。 1 科学方法： （1）发现物理规律的基本方法：以观察实验为基础，分析、 综合的方法； （2）实验方法：研究物理问题的重要方法之一——控制因素（变量）法。 2 知识整合： 圆周运动 匀速圆 周运动 向心力 （向心加速度） 匀速圆 周运动 圆周运动 课堂小结 这些物体做圆周运动时，向心力分别由什么力提供？ 向心力 向心加速度 浙江省德清高级中学 须雪忠 引入新课 学生实验 演示实验 课堂小结 问题讨论 谢谢！ 转动手柄 变速塔轮 变速塔轮 长槽 短槽 横臂挡板 弹簧测力套筒 标尺 演示器构造 小 球 静 止 G FN 手 推 档 板 G 匀 速 圆 周 运 动 FN F′ F 物体相对转盘静止，随盘做匀速圆周运动 G FN Ff F F F *