大学无机化学实验.docVIP

目录 绪论 实验1 仪器的认领和洗涤 实验2 灯的使用 玻璃管的简单加工 实验3 称量练习——台秤和分析天平的使用 实验4 CO2相对分子质量的测定 实验5 硫酸铜结晶水的测定 实验6 溶液的配制 实验7 酸碱滴定 实验8 HAC电离度和电离常数的测定 实验9 水的净化——离子交换法 实验10 PbI2溶度积的测定 实验11 由海盐制试剂级NaCl 实验12 化学反应速率和活化能——数据的表达和处理 实验13 转化法制备KNO3 ——溶解、蒸发、结晶和固液分离 实验14 碱式碳酸铜的制备——设计实验 实验15 氧化还原反应和氧化还原平衡 实验16 硫酸亚铁铵的制备——设计实验 实验17 P区非金属元素（一）（卤素、氧、硫） 实验18 P区非金属元素（二）（氮族、硅、硼） 实验19 常见非金属阴离子的分离与鉴定 实验20 硫代硫酸钠的制备 实验21 主族金属（碱金属、碱土金属、铝、锡、铅、锑、铋） 实验22 ds区金属（铜、银、锌、镉、汞） 实验23 常见阳离子的分离与鉴定（一） 实验24 第一过渡系元素（一）（钛、钒、铬、锰） 实验25 第一过渡系元素（二）（铁、钴、镍） 实验26 磺基水杨酸合铁（III）配合物的组成及其稳定常数的测定 实验27 一种钴（III）配合物的制备 实验28 高锰酸钾的制备——固体碱熔氧化法 实验29 醋酸铬（II）水合物的制备——易被氧化的化合物的制备 实验30 从烂版液回收硫酸铜——设计实验（本科） 实验31 生物体中几种元素的定性鉴定（专科） 实验32 离子鉴定和未知物的鉴别——设计实验 绪论 一、为什么要学习无机实验课？ 化学是一门实验科学，学习化学，离不开实验。 传授知识和技术； 训练科学方法和思维； 培养科学精神和品德 怎样学好无机实验？ 预习——P2； 实验； 实验报告。 三 遵守实验室规则。 注意实验室安全，学会自我保护。 对学生的要求。 关于预习报告：正规笔记本，不定期检查，评定平时成绩。两次没有者本学期成绩评为不及格； 准时进入实验室，保持安静，穿好实验服； 每人都必须完成实验作业，及时如实地记录，凡有实验测定数据的都必须填好原始数据表，我签字并贴在实验报告上。 保持实验台整洁有序，实验结束后清扫自己实验台及水池。 实验结束后给我看实验记录或产品，允许后再离开。每次实验当80%左右学生做完后，最好点评一次，当天问题当天解决。 做好值日，整理实验室，做好“三关”（关水、断电、关窗）； 请假及纪律； 及时洗涤仪器，遵守仪器损坏赔偿制度； 及时交实验报告，杜绝抄袭； 成绩=平时成绩*60%+考试成绩*40%。 以平时成绩为主。 实验一 仪器的认领和洗涤 [实验目的] 1、熟悉无机化学实验室规则和要求； 2、领取无机化学实验常用仪器并熟悉其名称、规格，了解使用注意事项； 3、学习并掌握常用仪器的洗涤和干燥方法； 4、进行实验室安全知识教育。 [实验内容] 一、仪器的认领： 由二年级学生移交，需要强调以下几点： 依仪器清单进行，烧杯可以大顶小； 凡磨口仪器注意塞子是否能打开转动，是否配套。取用时一律口朝上，防止塞子跌落。磨口仪器有：容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管、称量瓶、广口瓶。 防止丢失； 自己买一把锁子。 仪器经常有丢失的情况，对一二年级学生都应有所交待。 简介实验室情况。 仪器的洗涤 由预备室提供洗衣粉水，每人洗涤一件仪器交给我检查。我示范仪器洗涤的方法。 打扫卫生。 实验二：灯的使用 玻璃管的简单加工 [实验目的] 1、掌握酒精喷灯、酒精灯的正确使用方法； 2、练习玻璃管的截断、弯曲、拉制、熔烧等操作； 3、练习塞子钻孔的基本操作。 [实验内容] 灯的使用 酒精灯：400~500℃ 构造 使用方法 检查灯芯并修整——添加酒精——点燃——熄灭——加热 挂式酒精喷灯 构造 使用方法 注意事项：①预热两次后仍不出气，用探针疏通； ②防止形成“火雨”； ③预热用酒精远离火源。 玻璃管的简单加工 截割和熔烧； 弯曲； 拉制。 对于小角度弯管（＜90°），宜采用多次弯成。注意火侯（拉毛细管比滴管烧得时间更长一些。拉管时先慢后快，使管由粗变细。拉到所需细度后让另一端下垂，冷却定型；或保持手型不变直至冷却。扩口用锉刀或在石棉网上垂直加压。 注意：防止烫伤。将烧过的管棒依先后次序放在石棉网上，防止烫手及橡胶板。 塞子钻孔 选择塞子： 1/2H塞子≤塞子进入瓶颈高度≤2/3H塞子； 选择钻孔器：钻孔器口径略粗于孔径； 钻孔：先钻小端，钻至2/3H时，再从大端钻。 玻璃管插入橡皮塞的方法： 注意事项：安全。 1） 钻孔时小心钻孔器伤手指； 2） 插入玻璃管时小心折断伤手。 [实验作业