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第四单元 可能性 一、回顾感知,导入新课 如果请你从纸盒中摸出一个棋子,会是什么颜 色的呢? (请用“一定”“可能”“不可能”来描述。) 一、回顾感知,导入新课 如果再请你从纸盒中摸出一个棋子,会是什么 颜色的呢? (请用“一定”“可能”“不可能”来描述。) 一、回顾感知,导入新课 猜一猜: 摸出红色棋子和摸出蓝色棋子的可能性会不会 是一样大的? 二、小组合作,探究验证 纸盒里装有数量不等的红色棋子和蓝色棋子。 二、小组合作,探究验证 试验要求: (1)每次从纸盒里摸出一个棋子。 一猜二摸三记录 猜: 猜可能摸出什么颜色的棋子; 摸: 任意摸出一个棋子; 记录:记录它的颜色。 (2)放回去摇匀再摸,重复20次。 二、小组合作,探究验证 记录方法: (1)画“正”字。 (2)填写记录表。 二、小组合作,探究验证 小组活动: (1)观察本小组的活动记录表,分析所收集的数据。 (2)从统计结果中你获得了什么信息? 二、小组合作,探究验证 思考: (1)每个盒子里都装有红色棋子和蓝色棋子,为什么摸出红色棋子的次数比摸出蓝色棋子的次数多呢? (2)打开盒子看一看,联系试验结果,你明白了什么? (3)可能性的大小到底和什么有关? 二、小组合作,探究验证 每个棋子都可能被摸到,并且被摸到的可 能性是相等的。 红色棋子和蓝色棋子的数量不相等,那么 摸到红色棋子和蓝色棋子的可能性就不相等。 红色棋子数量多,被摸到的可能性就大; 蓝色棋子数量少,被摸到的可能性就小。 二、小组合作,探究验证 推测: (1)再摸一次,摸出哪种颜色棋子的可能性大? 为什么? (2)动手摸一摸,和你的推测一致吗?说明什么? 摸出红色棋子的可能性大, 但并不能确定摸出的一定是红色 棋子,也有可能摸出的是蓝色棋子。 三、巩固应用,加深体验 指针停在哪种颜色上 的可能性大? 指针停在哪种颜色上 的可能性小? 黄色 黄色 三、巩固应用,加深体验 每次摸出一个球,再放回去摇匀。摸出哪种球的 可能性大?试一试,把结果记录下来。 三、巩固应用,加深体验 三、巩固应用,加深体验 黄球:4个 蓝球:4个 红球:4个 绿球:3个 黄球:2个 蓝球:3个 红球:1个 绿球:9个 三、巩固应用,加深体验 黄球:4个 蓝球:4个 红球:4个 绿球:3个 黄球:2个 蓝球:3个 红球:1个 绿球:9个 三、巩固应用,加深体验 黄球:4个 蓝球:4个 红球:4个 绿球:3个 黄球:2个 蓝球:3个 红球:1个 绿球:9个 三、巩固应用,加深体验 黄球:4个 蓝球:4个 红球:4个 绿球:3个 黄球:2个 蓝球:3个 红球:1个 绿球:9个 三、巩固应用,加深体验 抽签游戏。
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