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消防安全教育（火场逃生）教案 ——《珍爱生命 学会自我防护》教案一 使用时间： 教学目标： 1、知道自己有可能被火包围时，应设法脱离火险，知道在火场有可能被火围困时，脱离火场的基本方法，知道采取这种方法的原因，了解脱离火场的注意点 2、培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神，激发学生在火场有可能被围困时，产生强烈的逃生愿望 3、学会火场逃生的基本方法情感，培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神。学会火场逃生的基本方法，在遇到火灾时，想方法迅速撤离。 教学过程： 一、复习旧知，引出课题 　　１．说说燃烧的三个条件 　　２．板书： 明火有一定的温度 、可燃物、空气 １．师：三个条件同时具备，并且相互作用时，就会产生燃烧条件。但是由于对烟雾的恐惧，好多人在大火燃烧无路可逃时，往往躲到床底下、阁楼里、桌子底下或大衣柜里，这种逃生方法好不好？为什么？ ２． 学生观察辨析，说说理由。 ３．小结：这种方法，非但不能逃生，反而由此丧身。 二、录像感知，激起情感，突破难点 １． 火场中最厉害的杀手是谁？ ２．学生观看电视录像中烟雾吞没人的生命这一幕。 ３． 学生回答：烟雾。 ４． 解释为什么？（师述） ５． 怎样提防烟雾，做到安全逃生呢？ ６． 看书，边看书边交流。 ７．小结板书：湿毛巾捂口鼻，顺墙角，弯腰匍匐向前迅速离开火场。 三、 创设情景，实地训练，掌握要领 １． 观察实验，了解火势、烟雾的散发 ①师演示：火场逃生的情景 ②学生观察要求：仔细观察火灾发生后大火是朝哪个方向燃烧的？烟雾又是怎样散发的？ ③观察后交流 ④小结板书：蹲下或匍匐前进 湿棉被按身上 ２． 指名演示： ３． 交流板书：分秒必争，沉着冷静多赢得一分钟，就多一分钟的希望。 ４． 小结 ５． 让学生再次演示，按科学方法逃生 四、借助投影，行为辨析，了解注意点 1． 万一身上着了火，该怎么办呢？ 2． 出示投影（衣服着火） 你认为哪种方法好？为什么？ 3． 板书：衣服着火？想法压灭。 4．讨论板书：走疏散楼梯，利用落水管，寻找自救绳 5．出示投影（图）说明采用这一方法要注意什么？ 6． 小组讨论： 说说你有什么自救的好方法，并说说这办法的好处？ 五、行为辨析，总结 １． 出示投影：（小男孩跳楼） 　　　　　　这种做法对不对？为什么？ ２． 小结： 　　　大火围困，沉着冷静，设法自救 平时要增强消防意识，准备自救绳等。 交通安全教案 ——《珍爱生命 学会自我防护》教案二 使用时间： 教学目标： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。 活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？　　 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。　　②播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。　　②学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。　　①学生表演小品“在公共汽车上”。　　②学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。(三)、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 （四）、交通安全注意事项 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨