新版年人教版本语文七下竹影课件之七.pptVIP

竹影 丰子恺 一、初读——整体感知 2、 文中写了“我”和小伙伴哪些活动或游戏? 爸爸的艺术引导有成效吗？你从哪儿看出来的？ 爸爸的艺术引导有成效吗？你从哪儿看出来的？ * 教学目标： 1、理清文章脉络，分析人物形象；（重点） 2、从文中对“竹画”的体验中有所领悟，感受 中国绘画艺术的美；（重、难点） 3、激发学生对中国传统文化的兴趣和热 情。（难点） 惬意 朱砂 蘸 撇竹叶 幽暗 疏密 口头禅 包罗 参差不齐 (qiè) (shā) (zhàn) (piě) (chán) (cēn)(cī) 听写词语，并给重点字词注音： (yōu) (shū) (luó) 作者介绍 名： 时： 地： 评： 作： 丰子恺，原名丰润 现代(1898～1975) 浙江崇德人 画家、散文家 《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》《丰子恺书法》等　 1、请勾画你喜欢的句子。 天色的变化 (看天） 院里的光影 （看光影） 我们眼中的月亮 （看月亮） 月亮底下头上冒的烟气 （看人影） 在水门汀上描影 （描人影 描竹影） 3、请用简洁的语言概括课文内容。 方法提示： 1、本文叙述……，引出……，获得……。 2、什么时间？在哪里？哪些人？做什么？简要经过，结果如何？ 一个夏夜，我和弟弟、华明在月光下看竹影、描竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。 描竹影——谈艺术——获体验 二、跳读——分析人物形象 文中的爸爸是一个怎样的人？ 请按照“我从 （词语或句子）中，可以看出爸爸是一个 （性格特点）的人”来回答。 善解人意，语言和善；理解并尊重孩子；懂得因势利导教育孩子，善于保护孩子的好奇心；爱竹、懂竹；博学，特别是对绘画颇有研究。 三、精读——品竹韵、索竹理 精读爸爸与孩子们之间的谈话，认真体会爸爸话语中的含义。 爸爸的话里包含了哪两层意思？ 1、画竹难； 2、中国画的特点及其与西洋画的差异。 中国画像符号 西洋画像照相 画竹难，难在不能“依样画葫芦”，那样虽好玩，但缺乏＿ ＿。作画的时候，须经过＿ ＿和＿ ＿。难在竹叶的＿ ＿上，难在竹叶的＿ ＿、 ＿ ＿、 ＿ ＿、＿ ＿以及集合的形体。竹画用＿和＿ ＿做颜料，这样做，都是为了使竹有一种美的姿势，＿ ＿ ＿ ＿。 活 的 神 气 朱 砂 方 向 选 择 墨 肥 瘦 浓 淡 疏密 结 合 布 置 画 意 《题竹石画》 郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 未出土时便有节， 待到凌云尚虚心 。 你还知道哪些与竹有关的诗句？ 苏轼（宋） 可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。 《竹里馆》王维（唐） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 《池上竹下作》白居易 水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。 《咏竹》傅庞如 破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。 不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。 艺术应当担负起哺育思想的任务。 ——勃朗宁 艺术不过是表达思想的一种工具。 ——泰戈尔