高考化学（全国通用）二轮复习专题突破方略下篇专题二非选择题提分策略第三讲课件.ppt

(1)①检查气体发生装置A的气密性的操作是_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________。 ②整套实验装置存在一处明显不足，请指出：__________________________________。 关闭活塞a，打开止水夹b，将长导管末端浸入水中，用手捂住圆底烧瓶，导管口有气泡；松开手后，有水进入导管，则气密性良好(或关闭止水夹b，打开活塞a，向分液漏斗中注水，若水不能顺利流下，则气密性良好) 缺少尾气处理装置 (2)用改正后的装置进行实验。实验过程如下： 实验操作 实验现象 结论 打开活塞a，向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸，然后关闭活塞a，点燃酒精灯 D装置中：溶液变红；E装置中：水层溶液变黄，振荡后CCl4层无明显变化 Cl2、Br2、Fe3＋的氧化性由强到弱的顺序为______________ Cl2Br2Fe3＋ ①请用平衡移动原理(结合化学用语)解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因：__________________________________ ________________________________________________________________________________________________，请设计简单实验证明上述解释：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________。 取少量褪色后的溶液，滴加KSCN溶液，若溶液变红色，则上述解释合理或取少量褪色后的溶液，滴加FeCl3溶液，若溶液不变红，则上述解释合理(其他合理答案也可) ②欲探究E中颜色变化的原因，设计实验如下： 用分液漏斗分离出E的下层溶液，蒸馏、收集红色物质，取少量，加入AgNO3溶液，结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因：__________________________________________________________________________________。 ③将少量BrCl通入碘化钾溶液中，该反应的化学方程式为___________________________________________________。 BrCl＋2KI===KCl＋KBr＋I2(写分步反应的方程式也可) 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 专题强 化训练 栏目导引 专题2　非选择题提分策略 专题强 化训练 栏目导引 专题2　非选择题提分策略 专题强 化训练 栏目导引 专题2　非选择题提分策略 专题2　非选择题提分策略 第三讲　实验综合题 范　例 化学兴趣小组的同学在密闭系统中用下图装置进行实验，以测定CN－被处理的百分率，实验步骤如下： 步骤1：取一定量废水进行加热蒸发、浓缩。 步骤2：取浓缩后含CN－的废水与过量NaClO溶液的混合液共200 mL(设其中CN－的浓度为0.2 mol·L－1)倒入甲中，塞上橡皮塞。 步骤3：___________________________________________________。 2CNO－＋6ClO－＋8H＋===2CO2↑＋N2↑＋3Cl2↑＋4H2O(2分) 点燃酒精灯对丁装置加热(2分) 浓硫酸(2分) 除去Cl2(2分) 防止空气中的水蒸气和CO2进入干燥管Ⅰ中影响对CO2的测量(2分) 使装置中的CO2全部进入干燥管Ⅰ中被吸收,减小误差(2分)　 80%(3分) [评分细则]　 (1)化学式、元素符号、离子符号出错或不规范不得分，漏写“↑”扣1分。 (2)答案合理均可得分，如点燃酒精灯或加热丁装置等，若出现汉字错误扣分。 (3)答成硫酸、除杂均不得分。 (4)强调出空气中H2O(g)和CO2方可得分，漏掉一项扣1分。 (5)强调出干燥管Ⅰ方可得分。 (6)写成0.8 不得分。 [得分技巧]　以气体制备为中心的综合实验主要考查气体的制备、净化、收集、性质实验和实验连接等知识，主要包括气体制备方案的评价,气体收集、性质检验等实验装置的选择与使用，应用气体性质测