新版年人教版本高中语文必修四雷雨课件14.pptVIP

作者简介: 曹禺，现代剧作家，原名万家宝，湖北潜江人。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。建国后，又创作了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》和改编巴金的《家》等著名剧本。 如何鉴赏剧本 1.分析戏剧冲突 2.品味人物语言 3.欣赏人物形象 作业 * * 1、高度个性化的语言 如何鉴赏人物语言: 表现人物的身份、性格 2、丰富的潜台词 推动或暗示故事情节发展的作用 3、富于动作性的语言 ? 窥见人物丰富的内心世界 第一部分，写三十年后周朴园和侍萍再见。这一部分又以 侍萍说明自己的身份为界，分为两个层次：  第一层，主要写他们过去的矛盾。侍萍以叙述 别人故事 的口吻，诉说自己的悲惨遭遇。 第二层，写他们现在的矛盾。通过周朴园认出侍萍后态度 的变化和侍萍的表现。 问题一：鲁侍萍有什么表现使周朴园感到奇怪？ 周朴园 （指窗） 窗户谁叫打开的？ 鲁侍萍 哦。（很自然的走到窗前，关上窗户，慢慢的走到中门。） 周朴园 看他关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站。（侍萍 停。） 周朴园 你——你贵姓？ 推动或暗示故事情节发展的作用 周朴园 （忽而）你在无锡是什么时候？ 鲁侍萍??光绪二十年，离现在有三十多年了。 周朴园 哦，三十年前你在无锡？ 鲁侍萍 是的。 三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。 从侍萍的叙述中分析她的性格?？（个性化语言） 鲁侍萍：来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女 →心地善良、正直? 默默承受三十多年的悲惨→刚强 周朴园：对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走 →冷酷、残忍、自私? 在侍萍的叙述中周朴园两次问及她的身份 周朴园　（汗涔涔地）哦。 鲁侍萍　她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍。 周朴园?? （抬起头来）你姓什么？（???? ） 鲁侍萍　　我姓鲁，老爷。 周朴园?? 那个小孩呢？ 鲁侍萍?? 也活着。 周朴园?? （忽然立起）你是谁？（ ） 鲁侍萍?? 我是这儿四风的妈，老爷。 周朴园?? 哦。 作用：窥见人物丰富的内心世界 周朴园 好，你先下去吧 鲁侍萍 老爷，没事了？（望着朴园，泪要涌出） 作用：烘托人物心情， 展示人物性格。 潜台词 问题三：侍萍是否还对周朴园有依恋之情呢？ “侍萍在周家曾经度过一段美好的时光，有过甜蜜的爱情。而以后是一落千丈，过了三十年的痛苦生活。这种初恋当然是不会忘怀的。为什么在周朴园下来后不马上走呢她是想看看30年前她那么爱的人怎么样了，看看现在的周朴园对她是什么态度。但现实是残酷的，想象中的多情大少爷，一下子变为现实中面目狰狞的资本家。她完全没有想到周朴园会说出这样的话来，这是她的幼稚。” （夏竹《曹禺与语文教师谈〈雷雨〉》） 周朴园认出鲁侍萍后态度有什么变化？ 惊恐万状→厉声责问 周朴园? （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍???? 不是我要来的。 周朴园???? 谁指使你来的？ 鲁侍萍?? （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 试图稳住→哄骗→试图以支票平息 周朴园? （由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票， 你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。 周朴园???? 侍萍。 鲁侍萍???? 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 作用：展现人物性格 鲁侍萍 旧中国的劳动妇女形象→心地善良、正直 默默承受三十多年的悲惨→刚强 面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇→倔强?撕毁周朴园的支票→骨气和尊严? 周朴园 对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走 →冷酷、残忍、自私? 对侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠→虚伪、冷酷、自私 辩论： 问题讨论： 周朴园对侍萍的怀念是真实还是虚假？ 正方：周朴园对侍萍的怀念是虚假的 反方：周朴园对侍萍的怀念是真实的  “周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千多个小工，这是他的人生；爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。”（夏竹《曹禺与语文教师谈〈雷雨〉》） （周朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。） 周朴园（在门口）你叫什么？你还不上楼去睡？ 　　　　　　　　　　　　　 繁 漪（倨傲地）我请你见见你的好亲戚。 周朴园（见鲁妈，四凤在一起，惊）啊，