高考历史二轮复习课件：探高考第3讲题型2　内容、措施类非选择题(专题提升).pptVIP

题型特点 解题模板 题型特点 解题模板 题型2　内容、措施类非选择题 此类设问主要依据史料，对基本史实进行考查，主要考查学生对基本史实的识记和迁移能力。常见的设问方式有： (1)内容类设问的呈现形式：反映了什么内容、主要内容是什么、基本内容是什么、核心内容是什么、内容有哪些等。 (2)措施类设问的呈现形式：具体措施有哪些、核心措施是什么、哪一项措施、采取了怎样的措施、采取了哪些重要举措、采取了哪些具体措施、采取了哪些应对措施等。 [题型特点] [解题模板] 模板一　具体史实型设问，首先据材料定位该史实发生的背景或社会矛盾，其次据所学知识推断解决问题或矛盾的意图；最后结合设问限定词(政治、经济、思想文化/农业、工业、商业/对内、对外等)组织答案。 模板二　纵向专题型设问，首先据材料定位专题主旨；其次据所学知识划分阶段；最后结合设问限定条件提炼各阶段的中心词(开始、发展、结局/第一阶段、第二阶段等)组织答案。 [高考例证] (2013·天津高考)(节选)阅读下列材料： 材料一　“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料二　汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 请回答： (1)依据材料一，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容。 (2)依据材料二，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施。 答案　(1)措施：分封诸侯王国。内容：受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。 (2)措施：颁布推恩令分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯王的防范。 题型特点 解题模板 题型特点 解题模板