高考历史二轮复习课件：探高考第3讲题型4　启示、认识类非选择题(专题提升).pptVIP

题型特点 解题模板 题型特点 解题模板 题型4　启示、认识类非选择题 启示、认识类非选择题的设问一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、对策、建议、主张等。此类型设问主要是就某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般出现在非选择题设问的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。 [题型特点] [解题模板] 模板一 认识类：一般从事件本身思考，“就事论事”，侧重于是什么、为什么、反映了什么、产生了怎样的影响的角度回答。答案可从两方面组织：一是共性特征(从材料或题目的答案内容入手，归纳总结出一些规律性认识)；二是“探因寻果” 从设问提示角度，一般采用专项分析： (1)政治方面，一般可从国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众支持或拥护程度等方面思考 (2)经济方面，一般可从符合国情、经济规律(生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应)、适时调整政策等方面思考 (3)思想文化方面，一般从以下三点思考：①从在批判中继承发展等方面思考；②从文化活动或思想的地位、对国内和国际的影响等方面思考；③从与经济、政治的关系方面思考(4)外交方面，可从外交政策的改变取决于国家实力、国家利益，国家间的合作有利于各国的发展等方面思考 模板二 启示类：一般从经验、教训方面思考，联系现实，侧重于要怎么样、不能怎么样两方面回答。答案一般从三个方面组织：一是理论高度(辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理)；二是现实指向(要密切联系当前时事，对现实有指导意义)；三是反面的东西正面说 [高考例证] (2012·山东高考)(节选)20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。 材料一　斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。 ——据叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业 全盘集体化问题》 材料二　罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。 ——据黄安年《美国社会经济史论》等 材料三　计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。 ——《邓小平文选》第三卷 据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。 答案　市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节。斯大林实行单一的计划经济，取消市场调节，虽然短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响。计划经济不是社会主义所特有的，资本主义也应有计划。罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，采取国家干预的政策，增加经济中的计划成分，缓解了经济危机，缓和了社会矛盾。 题型特点 解题模板 题型特点 解题模板