高考历史二轮复习课件：第4讲古代希腊、罗马的政治制度(专题提升).ppt

解析　题干主要讲正面的影响，并没有提及反面影响，故A项错误；柏拉图影响巨大，题干并没有展示其核心地位，故B项错误；题干并没有展示柏拉图思想同空想社会主义的关系，故C项错误；从材料“柏拉图著作的影响(不论好坏)是无法估量的”可知柏拉图思想影响巨大，故D项正确。 答案　D 角度四　从文明的多样性角度考查中西方古代政治制度的 发展方向 [备考分析] 在几千年的文明史上，社会制度经历了不断演进的过程。在世界不同的地区，由于自然环境、生产方式、民族和文化传统等因素的差异，导致了人类文明的多样性。复习备考时注意对大河流域文明的典型中华文明和海洋文明的典型古希腊文明的对比学习，既可以清晰地认识中西文明产生与发展的地域特色及其不同道路，也可以对文明的多样性有更深刻的认识。 [答题要语] 1.古代中国文明属于大河文明，拥有广阔平原，自然经济发达，容易形成中央集权体制。 2.古希腊地区属于海洋文明(地中海)，工商业发达，较早地接受平等互利的观念，容易形成民主传统。 3.中央集权制度和雅典民主制度都是人类文明的重要成果，人类文明史上没有完美无暇的政治制度，都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性。 4.希腊城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治，贵族制和民主制最为流行。中国古代以君主专制为政治体制，建立了一统天下的中央集权帝国。 5.中国对于维护民族和国家统一，保持文明发展的稳定性和连续性，起过一定的积极作用。但这种政体后来逐渐成为束缚人类自由、平等意识和社会进步的障碍。 6.古希腊民主制使公民拥有民主自由的权利，但把权力交给所有的公民，不需要管理者具有专长和学识，这种权力的分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。 [高考调研] 1.(2013·四川文综，8)1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括(　　) A.雅典公民普遍好战 B.伯里克利才能杰出 C.雅典实行民主政治 D.雅典面临外邦威胁 解析　从材料时间“民国四年”，即1915年，结合所学知识可知与此相关的历史事件是袁世凯称帝。材料中提到的教科书认为袁不能成为“元首”的原因：一是不民主，二是无才干，三是不反抗日本，即不能反抗外邦的入侵。反之伯里克利能成为雅典领袖的原因在于：有才干、民主、敢于反抗外邦的入侵。因此B、C、D三项不符合题意。正确答案为A。 答案　A 2.(2015·广东汕头二模)战国时期中国的纵横家善于游说，使国君采纳建议；古希腊的智者学派却善于演讲和辩论，使大众接受自己的主张。这种修辞差异(　　) A.由地理环境决定 B.与两者不同的政治制度有关 C.由经济形态决定 D.与两者文明程度的高低有关 解析　地理环境会对思想发展有影响，但不会导致“中国的纵横家……使国君采纳建议；古希腊的智者学派……使大众接受自己的主张”现象出现，故A项错误；从“中国的纵横家善于游说，使国君采纳建议”，可知是中国实行等级制度君主掌握政权的体现，“智者学派却善于演讲和辩论，使大众接受自己的主张”，可知体现的是古希腊实行民主制度，民众参与政权，故B项正确；经济形态对思想文化有影响，但材料内容“由经济形态决定”的表述过于绝对，故C项错误；战国时期的中国和古希腊都是奴隶社会，不存在文明程度的高低比较，故D项错误。 答案　B 高频考点攻略 命题角度点击 高频考点攻略 命题角度点击 第4讲　古代希腊、罗马的政治制度与人文思想 [考纲要求] (1)古代希腊、罗马的政治制度：①雅典民主政治；②罗马法。(2)西方人文精神的起源。 考点一　雅典民主政治 [主干·构建] 1.“他在富人以及强有力的极少数人与穷人、无所依傍的大多数雅典公民之间进行调解。他……在经济和政治方面实行了改革，对政治权力的分配与行使具有深远影响。”这里的“他”指的是谁？ 提示：梭伦。 2.为什么说五百人会议相对于四百人会议是一种巨大进步？ 提示：四百人会议是按等级(出身)选举产生，五百人会员是按地域部落选举产生。实现了由血缘划分到地域划分的转变，打破了贵族对政权的垄断。 [史论·排查] 3.有人认为，雅典民主政治是最“充实”而又最“狭隘”的，谈谈你的理解。 提示：(1)最充实——雅典公民平等地享有参加公民大会、五百人会议、陪审法庭的权利。(2)最狭隘——雅典民主是少数人的民主，妇女、儿童和外邦人不能享受民主权利。 考点二　罗马法 [主干·构建] 1.在《法律与人权》一文中引用了古罗马法学家的名言：“公正的人就是遵守法律的人，法律必须看得见，司法必须以看得见的方式实现公平。”古罗马最早实践上述观