新版广东省高考物理第六章第二单元第3课机械能守恒定律及其应用一轮复习课件.pptVIP

* 第二单元　能量守恒定律 第3课　机械能守恒定律及其应用 第六章　功能关系和机械能 知能要求与高考展望 1. 理解并掌握势能(重力势能、弹性势能)的概念及机械能守恒定律的表达式与本质含义；能够熟练运用机械能守恒定律解题. 2.考查题型齐全，本定律广泛应用于力学综合题中. 课 前 自 修 1．重力势能 (1)重力做功． ①重力做功跟物体运动的________无关，只跟始末位置的________有关． ②重力做功不引起物体________的变化． (2)重力势能． ①概念：地球上的物体由于受到重力的作用而具有的跟它的________有关的能，叫重力势能． ②表达式：Ep＝________. 路径 高度差 机械能 高度 mgh ③重力势能有正、负，由于重力势能是________，其正、负表示势能的大小． (3)重力做功与重力势能变化的关系． ①定性关系：重力对物体做正功，重力势能就________；重力对物体做负功，重力势能就________． ②定量关系：重力对物体做的功等于重力势能的______．物体克服重力做的功等于重力势能的________． 即：WG＝－(Ep2－Ep1)． 增加量 标量 减少 增加 减少量 2．弹性势能 (1)概念：弹簧由于发生__________而具有的能叫弹性势能． (2)大小：弹性势能的大小与弹簧的__________和________有关． 3．机械能 ________和___________(包括弹簧的___________)统称为机械能．物体的机械能为_____________之和． 形变量 弹性形变 劲度系数 动能和势能 动能 势能 弹性势能 4．机械能守恒定律 (1)内容：在只有________(或弹簧的________)做功的情况下，物体的________(或________)和动能发生相互转化，但机械能的总量保持________． (2)表达式： ①Ek1＋Ep1＝________(要选零势能参考面)． ②ΔEA增＝________(不用选零势能参考面)． ΔEB减 重力 弹力 重力势能 弹性势能 不变 Ek2＋Ep2 重 难 突 破 1．对重力势能的关系 (1)重力势能公式中h的含义： 重力势能公式Ep＝mgh中的h是物体的重心到参考面(零势能面)的高度，是个状态量．当物体在参考面的上方时，h为正，重力势能也为正．当物体在参考面的下方时，h为负，重力势能也为负．自由落体运动中，h＝ gt2中的h是指时间t内下降的高度，是过程量．故二者不能混为一谈． (2)共有性：重力势能为物体和地球这个系统所共有，但我们习惯上都说成物体具有多少重力势能；弹性势能也是系统共同具有的，一般情况我们所说“弹簧的弹性势能”实际上是弹簧与相连的物体所共同具有的势能． (3)相对性：重力势能具有相对性，处于同一位置的一个物体，如果选择的参考面在物体的上方，则重力势能为负，如果选择的参考面在物体的下方，则重力势能为正．因而，要确定重力势能须首先确定参考面．选择地面为参考面不用说明． 但是，同一物体在两个不同位置的重力势能之差却是不变的，只与两位置的高度差Δh有关，与参考面的选择无关． 2．机械能守恒定律的几种表达式说明 (1)守恒的观点：Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2.利用该式列方程时要选定零势能参考面，一般选地面或物体运动过程中经过的最低点为零势能面． (2)转化的观点：ΔEk＝－ΔEp.利用该式列方程时一般不必选零势面，但要明确物体势能减少(或增加)多少，动能增加(或减少)多少． (3)转移的观点：ΔEA增＝ΔEB减．利用该式列方程时一般不必选零势面，但要明确哪个物体势能减少，减少多少，哪个物体动能增加，增加多少． 3．机械能守恒的适应范围 只要符合机械能守恒的条件，无论物体(或系统)做直线运动还是曲线运动，什么样的运动性质，机械能守恒定律都适应． 题 型 探 究 题型一 重力做功与重力势能的理解 【例1】　 为了把一个大小可忽略质量为m的小铁块移上高度为h的台阶，可以采用两种方法：①在AC间架设一木板，用与木板平行的力将铁块沿木板缓慢推到C；②先用水平力从A将其沿地面缓慢推到B，再从B缓慢搬到C，如图所示，下面说法中正确的是(　　) A．第①种情况要克服重力做的功较多 B．第②种情况要克服重力做的功较多 C．两种情况克服重力做的功一样多 D．小铁块增加的重力势能一样多 审题突破：本题考查重力做功和重力势能变化量的关系． 解析：因重力一样，上移的高度差一样，故克服重力做功一样多；因克服重力做功多少，重力势能就增加多少，故重力势能的增加量也一样． 答案：CD 方法点窍：判断克服重力做功(或重力做功)的多少，只取决于重力以及终点与起点的高度差，与运动的路径无关；重力势能的变化量则取决于重力做功的多少，