第一单元第2课《凝聚的力量》+课件+2024-—2025学年湘美版（2024）初中美术七年级上册+.pptxVIP

;湘美版美术七年级上册;美术作品以其独特的表现方式，从迥异的个性中聚起共识，从纷纭的悲欢中凝结情感和力量。富于真实质感的作品，总是更能唤起人们的共鸣，给民族、社会的凝聚与进步带来深远的影响。;伏尔加河上的纤夫（油画）1870—1873列宾（俄罗斯）俄罗斯国家博物馆藏;昂首挺胸的少年在画面中起什么作用？;·《伏尔加河上的纤夫》与《我们走在大路上》在构图上有哪些相似和不同的地方？它们体现的“凝聚的力量”给人的感受是相同的吗？;在艺术作品中，群体场景里的人物互动增强了集体的力量和凝聚力，使作品更有感染力。;西沙之晨（油画）1979何岸中国美术馆藏;弧线与三角形汇聚了视觉中心，逆光使人物的外轮廓更加突出。;草原盛会（油画）2007吴云华中国美术馆藏;·比较《西沙之晨》《草原盛会》两幅作品，说一说艺术家们分别怎样处理了人物之间的关系。;艺术家们作为“生活的阐释者”，描绘了真实的生活和风景，刻画出民族共同的记忆，用画笔讲述了为什么“美是生活”。;松树林（油画）1872希施金（俄罗斯）俄罗斯特列恰科夫美术博物馆藏;月夜（油画）1880克拉姆斯柯依（俄罗斯）俄罗斯特列恰科夫美术博物馆藏

19世纪末至20世纪初，俄罗斯一批现实主义画家如克拉姆斯柯依、列宾、苏里科夫、希施金等组成艺术团体“巡回画派”，主张为大众服务的现实主义创作。;金色的秋天（油画）1895列维坦（俄罗斯）俄罗斯特列恰科夫美术博物馆藏;左边图表从左至右是艺术家们创作时需考虑的基本因素，请和同学们查找资料，一起探究一位感兴趣的艺术家的代表作品，思考艺术家是如何创作的，将构图分析简图画在虚线框内，并分工填写实线框中的项目。;