高考复习方案历史二轮复习：板块总结提升(一)中外古代史课件.pptVIP

(1)根据材料一并结合所学知识，分析希腊人文精神的核心及其社会根源。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则。 (3)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，中外启蒙思想最主要的共同主张是什么？根据材料并结合所学知识，分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。从中你得到什么启示？ 返回目录 中外知识链接 专题总结提升(一)中外古代史 [答案] (1)核心：人的价值和人的决定作用。 社会根源：古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。 (2)根本原则：保持和谐关系、倡导仁爱；提倡礼治；重视道义；倡导诚信。 (3)共同主张：批判君主专制统治。 原因：明清时期小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分脆弱，使中国早期民主思想缺乏强有力的物质基础；中国传统文化的束缚和影响；黄宗羲等思想家代表地主阶级的利益和要求，提不出新的社会方案。 启示：经济基础决定上层建筑(社会存在决定社会意识)。 返回目录 中外知识链接 专题总结提升(一)中外古代史 [解析] 第(1)问，审设问是“核心”(人文精神 )、“社会根源”。提取材料信息，核心从对人的价值和人的作用的态度角度回答；社会根源从古希腊奴隶制经济的发展和民主政治的进步角度归纳。 第(2)问，审设问是“根本原则”(限定语是“中国”“人类社会和贤明政治”)。提取信息“和谐的关系，互相关心，互相爱护”等关联儒家的思想主张，依据材料信息可联想：儒家思想主张，从对仁义和诚信的认识入手回答即可。第(3)问设问有三问：共同主张(中外启蒙思想)、原因(明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”)、启示(明清进步思想的结局)。提取材料信息，迁移所学知识，注意关联明清进步思想与西方启蒙运动，分析黄宗羲和西方启蒙思想家都反对 返回目录 中外知识链接 专题总结提升(一)中外古代史 君主专制；结合明清之际经济发展特点、思想特征和黄宗羲的阶级属性回答“原因”；从经济与思想的关系角度回答“启示”。 返回目录 中外知识链接 专题总结提升(一)中外古代史 专题总结提升(一)中外古代史 中外知识链接 知识整合回扣 专题总结提升(一)中外古代史 一、古代中国的政治制度 ■ 专题主线 1．中国古代政治制度的发展演变主要经历了两大阶段：夏商周时期的早期政治制度和秦至清的专制主义中央集权制度。 2．夏商周的政治制度：早期(先秦时期)国家政治制度受到宗族血缘关系的明显影响，权力尚未实现高度集中。 3．秦至清的政治制度：可分为三条主线，即君主专制权力的加强与中央机构的演变；中央集权的加强与地方行政机构的变化；选官制度和监察制度的演变。 返回目录 知识整合回扣 专题总结提升(一)中外古代史 ■ 专题拓展 从“继承”“趋势”“创新”角度归纳从秦汉至宋元政治制度的演变 1．一个“继承”：西汉和唐朝分别继承了秦朝和隋朝的政治制度。 2．两个“趋势”：一是从汉至元宰相制度的变化，体现了君主专制不断强化的趋势；二是从汉至元地方行政制度的变化，体现了中央集权不断加强的趋势。 3．三个“创新”：从汉代至元代，开创了三省六部制(中央行政制度)、行省制(地方行政制度)、科举制(人才选拔制度)，这三大制度不仅对中国古代，而且对今天都有重要影响。 返回目录 知识整合回扣 专题总结提升(一)中外古代史 训练1 [2014·四川卷] 读下表，据此不能得出的认识是(　　) 中国古代行政区划简表 返回目录 知识整合回扣 时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋金 元 明 清 高层政区 州 路 行省 布政使司 省 统县政区 郡 郡 州 州 路、府、州 府、直隶州/州 府、直隶州 县级政区 县 县 县 县 县 县 州、县 专题总结提升(一)中外古代史 A.县是中国历史上最稳定的一级政区 B．州的地位呈现出由高到低的演进趋势 C．政区层级的调整促进了地方自主性 D．二级制和三级制是古代政区层级的主体 C　[解析] 本题以中国古代行政区划的变化为切入点，旨在考查学生提取材料有效信息和运用知识的能力。县级行政区从秦汉到清朝一直都存在，说明A项正确；州从魏晋南北朝时期的最高一级政区到宋金时期受路管辖，再到明清时期受省管辖并出现与县同级的州，说明B项正确；从表格内容所反映信息可知，二级制和三级制是古代政区层级的主体，故D项正确；中国古代政治制度演变的两大趋势是君权的不断强化和中央集权的不断加强，故C项错误。 返回目录 知识整合回扣 专题总结提升(一)中外古代史 二、古代中国的农耕经济 ■ 专题主线 1．古代中国的社会经济呈现出以小农经济为核心，手工业、商业发展及经济政策相辅的特征。 2．古代农业发展的主线是小农经济的产生与巩固，包括土地制度的变迁、耕作方式的演进、水利设施的修建等，