高考复习方案历史二轮复习:板块总结提升(二)中外近代史.docVIP

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高考复习方案历史二轮复习:板块总结提升(二)中外近代史

板块总结提升(二) 中外近代史 一、近代西方工业文明的发展■ 专题主线从世界古代文明分布的情况看,各古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态,人类处在相对封闭隔绝的状态。15世纪末以来,由于西欧资本主义生产关系出现、新航路的开辟,分散的世界文明逐渐开始走向交流。世纪的荷兰积极发展资本主义。18世纪60年代,工业革命首先在英国发生,并逐渐扩展到世界各地,人类进入“蒸汽时代”。1840年左右,英国成为“世界工厂”。世界绝大部分落后国家和地区被卷入资本主义世界市场,国际经济交流基本准则开始确立,资本主义世界市场逐渐成熟。世纪70年代,随着第二次工业革命的来临,人类进入“电气时代”。第二次工业革命极大地促进了世界经济的一体化趋势,到19世纪末20世纪初,全世界基本完成了以资本主义市场为■ 专题拓展从通史视角审视两次工业革命的影响 项目 第一次工业革命 第二次工业革命  社会日益分裂为工业无产阶级、资产阶级两大对立阶级  垄断资产阶级逐渐控制了国家政权(续表)项目 第一次工业革命 第二次工业革命 政治制度  英美资产阶级代议制巩固  法德资产阶级代议制确立 国际共产主义运动  马克思主义诞生;巴黎公社  国际共产主义运动出现 国际格局  西欧成为世界政治舞台的中心,英国确立世界霸权,形成东方从属于西方的格局  美、德等国冲击了英国的霸权,但欧洲仍为世界政治格局的中心,东方完全从属于西方 殖民扩张  武力扩张;商品输出;殖民体系初步形成  资本输出;瓜分世界;殖民体系最终形成 世界市场  世界市场初步形成  世界市场最终形成 文学艺术  现实主义文学、绘画、音乐艺术  现代主义文学、美术、音乐艺术训练1 [2015·上海卷] 在19世纪末的西欧,一个资本家要新建纺织厂,为提高产量,他应该优先选址在(  )商业繁盛的地区      B.盛产煤炭的地区邻近河流的地区 D.电力充足的地区二、近代西方人文精神的发展与政治制度的演进■ 专题主线近代西方人文主义思想经历了文艺复兴——宗教改革——启蒙运动的历程。不同时期人文主义的具体内涵各不相同。(1)文艺复兴是近代人文主义出现的标志,人文主义肯定人和人性,突出人的作用。文艺复兴促进了人们思想的解放与近代2)宗教改革是人文主义的发展阶段。宗教改革者们否定罗马教皇的权力,反对天主教的等级观念,提倡个人宗教信仰的自由,沉重打击了西欧的封建势力,摧毁了天主教的精神统治。(3)启蒙运动是人文主义发展到高峰的标志。启蒙思想家高举理性主义的旗帜,反对专制和迷信,提倡科学、自由、平等,反对特权等级,主张实行法治,为未来社会设计了理想蓝图。启蒙运动进一步发展了人文主义,把反封建斗争推进到反封建专制制度、建立理性王国上来。启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备,成为人类追求自2.英、美、法、德因国情不同,形成了两种政体形式,即君主立宪制与民主共和制。但英、德两国的君主立宪制又不尽相同,美、法两国的共和制也各具特色,体现了世界各国政治文明的多元性、多样性,另一方面也形成了相同的代议制基本特征,即选举、议会立法、权力制约与平衡等。(1)资本主义工场手工业发展的17、18世纪:英国1689年《权利法案》颁布以后,逐步确立了议会至上的君主立宪制,形成了责任制内阁。美国独立后,颁布1787年宪法,确立了联邦制、总统共和制、三2)第一次工业革命时期的18世纪60年代至19世纪70年代:法国1875年通过宪法确立了议会制共和政体,德国通过1871年宪法确立了君主立宪政体。社会主义发展经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的历程。(1)《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,国际工人运动有了科学理论的指导。(2)巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,但只是昙花一现。(3)十月革命成功,建立了世界上第一个社会主义国家,社会主义最终变为现实。■ 专题拓展用多元史观理解近代人文精神1.唯物史观:把西方近代人文精神的发展与同期社会经济发展、政治民主变革结合起来,明确精神层面与经济、政治层面之间的辩证关系。2.文明史观、全关注近代人文精神与中国古代儒家思想、近代中国思想解放、政治变革之间的比较、联系,形成对欧洲文化、世界文化的整体性认识。如:(1)推动了维新变法运动的发展。严复翻译了许多西方名著,学习西方的“民权”思想,对维新变法运动起了极大的推动作用。(2)促进了民主革命思想的传播,推动了辛亥革命的爆发。20世纪初,资产阶级革命派大力宣传天赋人权、自由平等学说,翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品,对辛亥革命起了推动作用。(3)推动了新文化运动的发生。(新文化运动前期,陈独秀等以民权3.革命史观:文艺复兴、宗教改革都没有否定宗教,也没有否定上帝的存在,它们只是批判了封建社会,主张把封建势力从宗教中驱赶出去,特别是

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