高考复习方案历史二轮复习：第7讲近代中国的转型与近代化的艰难起步课件.ppt

B　[解析] 材料中“鸦片战争后”“19世纪中期以来”以及“外国在华商行的增多”等信息说明，买办数量增加是列强侵略加深的结果，故选B。近代中国社会经济结构变动的源头来自于西方列强对中国侵略的加深，A项错误；中国社会阶级结构变化的起因也与西方列强入侵有关，C项错误；中外经济文化交流频繁与题干中的时间信息不符，D项错误。 返回目录 第7讲　近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 ?　主题三　　　近代中国“西学东渐”思潮的兴起 ■ 真题回扣 考向5　从思想解放角度考查鸦片战争前后新思潮的特点 例5 [2015·海南卷] 鸦片战争时期，魏源批评当时“御诸内河不若御诸海口，御诸海口不若御诸外洋”的海防主张，认为“守外洋不如守海口，守海口不如守内河”。魏源的主张反映了这一时期(　　) A．海禁思想被远洋开拓思想所取代 B．洋务派开始着手海防建设 C．有识之士主张学习西方海防模式 D．清朝海军实力远逊于列强 返回目录 第7讲　近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 关键信息：________________________________________ 迁移知识：________________________________________ 答案试解：________________________________________ 返回目录 第7讲　近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 关键信息：鸦片战争时期，魏源；“守外洋不如守海口，守海口不如守内河”。 迁移知识：“师夷长技以制夷”思想——魏源的海防思想。 辨析选项：本题考查魏源的思想主张，意在考查学生解读史料以及调动知识、运用知识的能力。材料中“守外洋不如守海口”的信息说明魏源认识到此时清政府的海军和西方列强相比较弱小的现状，故D项正确。 答案试解：D 返回目录 第7讲　近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 考向6　从时代特征角度考查洋务的内涵 例6 [2015·山东卷] 下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是(　　) A．“蒸汽有力可用，由何而生” B．“论吾国银行失信用之可惧” C．“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法” D．“法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之” 返回目录 第7讲　近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 关键信息：________________________________________ 迁移知识：________________________________________ 答案试解：________________________________________ 返回目录 第7讲　近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 关键信息：19世纪70年代初洋务学堂。 迁移知识：西学东渐与“中体西用”思想。 辨析选项：本题以为19世纪70年代初洋务学堂使用的考题为切入点，旨在考查学生调动运用所学知识的能力。依据所学知识可知，洋务运动以“中学为体，西学为用”为指导思想，主张学习西方的先进科学技术以维护封建专制统治。同时解题时注意时间“19世纪70年代初”。分析选项，正确答案为A项。 答案试解：A 返回目录 第7讲　近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 ■ 主题深化 地主阶级抵抗派向西方学习的特点 (1)以“向西方学习”为核心，以学习西方技术特别是军事技术为主要内容。 (2)以地主阶级知识分子探索为主、启迪人们探索新知和重新认识世界。 (3)有深刻的时代局限性和阶级局限性，其思想从总体上仍属“经世致用”的封建思想体系。他们不敢触及封建制度，其活动的基点是维护封建统治。 返回目录 第7讲　近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 ■ 预测演练 4．(考查点：开眼看世界)上海师范大学教授萧功秦教授指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。其中“世俗理性的最初觉醒”指的是(　　) A．明末清初的“工商皆本”的意识 B．魏源的“师夷长技以制夷”的思想 C．洋务运动的“中体西用”的主张 D．辛亥革命的民主共和的思想 返回目录 第7讲 近代中国的转型与近代化的艰难起步(1840—1894) 热点考向探究 B　[