第一章语法能力-黑龙江大学外语教学研究部.docVIP

第一章　语法能力 本章学习目标 1．了解语法的定义、分类和在语言学习中的作用 2．了解语法知识和语法能力 3．了解语法能力与语言技能的关系 本章概述 从中外英语教学历史看，语法始终具有不可替代的重要地位；从语言知识的结构体系来看，语法是语言的要素之一，又是语言的组织者、监控者；从语言的功能来看，语法不仅与听、说、读、写有着密切的联系，而且语法能力是交际能力的组成部分；从语言学习的角度来看，语法既是学习的语言知识内容，又是掌握语言的工具。语法本身具有系统性和强大的生成力，这对于外语学习者的输入和输出都有极大的帮助。学会一种语法规则可产生出无穷无尽的句子。因此，掌握语法也是提高英语语言能力的重要途径。正如王宗炎(2001:90)所指出:“学英语，必须取得语法知识。不懂语法知识，听英语，读英语无法理解，说英语，写英语更无从下手”。 在我国的英语教学中，语法知识一直以来受到教师和学生的重视，但是学生的学习效果不是很理想，具体表现在学生在听和读的过程中无法理解输入的信息，而在口头和书面表达时，又无法正确，清晰地表达思想。本章从语法的定义，分类，语法知识，语法能力及人们对语法学习的看法谈起，使学生明确目前语法学习效果不佳的症结，提高语法意识，将语法知识转换为语法技能。 语法能力调查问卷 同学们，为了了解你们的语法能力及对语法学习的看法，请参与本次调查。你的回答只反映你对相关问题的基本看法或做法，没有好坏对错之分。谢谢合作！ 1.你认为你在中学时期英语语法学得如何? A、很好　 B较好　 C、一般　 D、较差 2.你认为自己语法学不好的原因是什么? A、对英语根本没兴趣　 B、自己不重视 C、中学老师讲得不好　 D、其他 4.你认为语法学习重要吗? A、重要　 B、不重要　 C、一般 D、不知道 5.你认为语法学习的难点是什么? A、时态 B、语态 C、非谓语动词 D、其他 6.你在大学英语学习中看语法方面的书吗? A、常看 B、不常看 C、碰到问题时看 D、从不看 7.在大学英语学习中碰到语法问题时如何解决? A、查阅语法书　B、请教老师　 C、请教同学　 D、忽略 8.你认为哪一种方法是学习语法的最好方法? A、大量的句型训练和替换练习 B、记住语法规则 C、教师的讲解 D、通过训练口语和写作 9.你认为大学老师重视语法教学吗? A、重视　 B、不重视　 C、基本不重视 10.你认为在大学里，哪一种英语语法学习方法比较好? A、自学　 B、老师讲解 11. 你认为大学英语老师应该重视语法教学吗? A、应该 B、没有必要 C、无所谓 D、其他 12．你认为语法是____________. A. 规则 B. 一项技能 13．掌握了语法就是_____________. A. 学会使用所掌握的语法知识 B. 了解相关的语法规则 14．你认为在英语学习中____________最为重要。 A. 听 B. 说 C. 读 D. 写 E. 语法 15． 语法与____________关系最为紧密。 A. 听 B. 说 C. 读 D. 写 E. 全部 一、语言与语法 1．语言的定义 语言知识由语音、语法、词汇等构成，也是构成语篇的最基本单位。因此，语法知识在语言知识中占有很重要的地位，在谈论语法之前，我们先了解一下什么是语言。“语言”一个最直接的定义便是，语言是言语交际的一种方式。因为口头与文字的交际方式都是一种有目的的行为，所以语言是工具性的；因为语言是一种社会符号，语言交际只能在所有使用者对非语言提示、动机、社会文化角色等相关要素都具有相同的理解之后才能有效进行，因此语言又是社会性的、约定性的。语言的学习与使用取决于生物、认知、心理和环境等各种因素。简言之，语言比任何动物交际系统都复杂得多，是语言把人与动物区分开来。 下面我们看一下文献中出现的语言定义： 1) 语言是文化传播的一种途径。 2) 语言是人类的交流工具，例如他们可以用语言来讨论日常生活中发生的重要事件。 3) 语言是一组表意的声音(在手势语中是手势)和句型。 4) 语言是一套规则，通过这些规则，人们可以创造和理解他们以前从未听过和说过的语句。 5) 语言是人际互动的一种途径。 6) 语言是完成任务的手段——为实现某种目的，如就某个行动计划通过协商达成一致意见以解决分歧。 7) 语言是传达意义和信息的载体。 8) 语言是赋予人类具有某种能力的手段(会某种语言的人，在某方面要比那些不会的人能力强)。 9) 语言是人们学习其他知识的媒介。 10) 语言是个整体，因此只有在话语或整个篇章中才能