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字形专题复习教学案 备课人 张加沂 复习目的要求 了解2013年江苏《考试说明》对本考点的考查要求，指导学生强化对常用字的积累，熟悉高考试卷对错别字的考查类型，提升学生使用汉字并辨析字形正误的能力。 复习难点 音、形、意均相近而致误的别字。 课时安排：二课时 教学过程 第 一 教 时 教学步骤： 一、导语设计 同学们都知道俗语“王八蛋”是一句骂人的话，但大家是否知道这一俗语是怎么来的，为什么用这么个词来骂人呢。实际上，这一俗语是“忘八端”的谐音。古时的“八端”指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，此“八端”为做人之根本，忘记了这“八端”即忘记了做人的根本.后来，“忘八端”竟被以讹传讹变成“王八蛋”了。 同学们有时也因为谐音而将字词误写，而你们误写的字词难以成为俗语，而只会闹出许多笑话。如有人将“关关雎鸠，在河之洲。”误写成“关关雎鸠，在河之舟。”（鸠鸟飞到船上去了）将“会当凌绝顶，一览众山小。”误写成“会当凌绝顶，一揽众山小。”（真乃巨人，两手可以围抱众山！） 不写错别字，是汉字书写的最基本要求；“识别现代汉字的字形”，是高考语文《考试大纲》的第二个考点。 二、考点解读 《考纲》对字形考点的要求是：识记现代汉字的字形，能力层级为A级（识记：识别和记忆，是语文能力最基本的层级）。 “现代汉字的字形”是指现代汉语目前通行的汉字规范的书写形式。正确识记现代汉字的字形包括区分形