高考生物二轮复习热考题型专攻练四2.4Word版含答案.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 热考题型专攻练 四 图解分析类 (45分钟·100分) 一、单项选择题(共10个小题，每小题6分，共60分) 1.(2015·葫芦岛二模)下图中，A为两个渗透装置，溶液浓度ab，3为清水；B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞。有关叙述正确的是(　　) A.细胞一旦出现B状态必定死亡 B.图B中的5、4、6相当于图A中的2 C.图A中的2与图B中的6通透性不同 D.一段时间后装置Y的液面会高于装置X 【解析】选C。图B状态为细胞的质壁分离，细胞结构只要不被破坏，出现质壁分离后如果及时吸水则不会死亡，A项错误。图A中的2为半透膜，图B中4为外界溶液，5为细胞壁，6为细胞膜，7为液泡膜，8为细胞质，则图B中的6、7、8相当于图A中的2，B项错误。图A中的2有半透性，而图B中的6有选择透过性，C项正确。由于溶液浓度ab，则装置X吸水能力强于装置Y，则一段时间后装置Y的液面会低于装置X，D项错误。 2.Na+—K+泵是存在于动物细胞膜上的一种载体蛋白，具有ATP酶活性。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内。其具体过程如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A.该酶将Na+泵到细胞外的跨膜运输方式是主动运输 B.该酶既能催化ATP的水解，又能催化ATP的合成 C.若O2供应不足，将会影响图示过程的进行 D.该酶的结构发生改变，有利于其与离子的结合和分离 【解析】选B。图示为无机盐离子的跨膜运输，为主动运输过程，A项正确。酶具有专一性，只能催化ATP的水解，不能催化ATP的合成，B项错误。主动运输需要能量，能量主要来自有氧呼吸，因此若O2供应不足，将会影响图示过程的进行，C项正确。图示过程的完成需要Na+—K+泵与离子的结合与分离，这需要该酶的结构发生改变，D项正确。 3.(2015·雅安三模)如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，下列有关叙述不正确的是(　　) A.①和⑤都属于免疫活性物质 B.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调 C.图中有三种细胞有增殖、分化能力 D.二次免疫时，③只能由②增殖、分化而来 【解析】选D。由靶细胞可以推出⑦为效应T细胞，得出⑥为T细胞、①为淋巴因子、②为B细胞，③分泌⑤抗体，应为浆细胞，④为记忆细胞。淋巴因子和抗体都是免疫活性物质；患自身免疫病时，抗体会与自身物质结合；T细胞、B细胞和记忆细胞都能增殖、分化；二次免疫时，③浆细胞可以由②B细胞和④记忆细胞增殖、分化而来。 4.(2015·大连三模)下图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，患者表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。下列分析错误的是(　　) A.一个基因可能会影响多个性状表现 B.生物的一个性状只受一个基因的控制 C.基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状 D.在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症 【解析】选B。由图可知，苯丙氨酸羟化酶基因突变可导致患者出现苯丙酮尿症或黑尿症，A项正确；苯丙酮尿症与苯丙氨酸转氨酶和苯丙氨酸羟化酶等基因有关，B项错误。图中苯丙酮尿症是有关基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状，C项正确。由于苯丙酮尿症的症状是组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积导致的，因此在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症，D项正确。 5.如图表示基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，说法错误的是(　　) A.Ⅰ过程中细胞内可能含有四个染色体组 B.细胞中姐妹染色单体分开发生在Ⅰ、Ⅲ过程 C.一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型 D.该过程发生在哺乳动物睾丸的曲细精管中 【解析】选C。图中Ⅰ为有丝分裂，后期由于着丝点分裂会导致染色体数目加倍，出现四个染色体组，A项正确。细胞中姐妹染色单体分开发生在着丝点分裂时，即发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，即图中的Ⅰ、Ⅲ过程，B项正确。在不发生交换的情况下，一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞只有2种基因型，C项错误。该过程发生在哺乳动物睾丸的曲细精管中，D项正确。 【易错提醒】本题易错选A，错因是： (1)忽视了有丝分裂过程中染色体数目加倍时染色体组数也加倍。 (2)忽视了一个精原细胞和一个雄性动物产生的精子种类数是不同的。 6.(2015·呼和浩特一模)如图表示发生在某细胞内一重要物质的合成过程，下列相关叙述正确的是(　　) A.该图所示过程以脱氧核