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学前教育专业自评报告 海原县职业高级中学 (2014年1月13日) 专业基本情况 近年来我校班子开拓创新，尽职尽责，带领全体教职工认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和“十六大”精神，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，实施素质教育，学校管理逐步制度化、规范化、科学化，教育教学质量不断提高，校风优，校园美，上级领导表扬，社会群众满意。办学水平不断跃上新台阶。1995年至2003年连续9年被评为县高考先进单位，1997年至2003年连续7年被评为市高考先进单位，1998年被评为海原县“文明单位”和“十佳学校”，2000—2002年被评为县“安全文明模范小区”和“综合治理先进单位”。2001年被评为中卫市“文明单位”，2003年通过中卫市“文明单位”复查评估。2003年被评为宁夏职业教育先进单位、中卫市“模范先进集体”。学校党总支连续三年评为“县直先进党总支”，学校团委被评为中卫市先进团委创建单位。 我校学前教育专业自1990年开办以来，截至2013年已连续招生24年 海原县职业高级中学学前教育专业情况调查表 专业基本情况 开办年份 1990年；其中截止到2012年已不间断连续招生23年。 2012年 招生 198人 目前 在校生 408人 开办至今累计毕业生 1835人 近2年毕业生平均就业率 100% 近2年毕业生平均对口就业率 96% 近两年毕业生就业去向 在珠三角洲地区就业占70%；在本市就业的占 10%。在本市县镇及以下幼儿园就业占20%。 近2年升读高职院校毕业生占全部毕业生的比例 70% 学生顶岗实习时间 3个月 签定实习协议、建立并运行2年以上的顶岗实习基地 2家 近2年顶岗实习学生占全部毕业班学生比例 100% 在幼儿园及其他学前教育、保育机构就业的毕业生占毕业生总数96%；其中担任学前教育教师的比例100%、担任保育员比例0%、其他0%。 校内实训设备设施 校内专业实训场室面积 760M2 校内专业实训设备总值 200万元 人均校内专业实训设备值 13158元 校内专业实训场室数 总数 其中 钢琴教室 音乐教室 美术教室 舞蹈教室 单间琴房 其他（请注明） 29间 1间 1间 3间 2间 20间 婴幼儿保育活动室、微格教室各1间 宁夏中等职业学校学前教育专业合格检查指标体系 一级指标 二级指标 三级指标 专业设置(5) 设置依据(5) 1.专业设置前进行了科学规范的社会调研； 2.根据社会调研情况和学校实际，确定了科学合理的专业设置、建设规划。3.专业设置程序符合国家和省的要求。 专业定位(10) 专业定位(4) 1、能定时开展社会调研，了解本区域社会对学前教育专业人才需求的数量、质量、结构等的变化；并根据社会需求、学校特色及条件优化专业设置（包括专业设置规模、人才培养规格、专业方向设置等）。2、学前教育专业定位科学合理，与学校的发展规划、品牌特色定位、层次定位、服务面向定位相一致。 培养目标(4) 1、根据专业定位确定规范、科学、合理的人才培养目标或人才规格；2.专业课程体系及教学安排等能支撑培养目标的实现；3.已经根据幼儿园教师专业标准修订了人才培养方案或现有方案已符合教师专业标准要求。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 专业地位(2) 1.学校为学前教育专业建设发展提供了足够的校内资源支持。2.学前教育专业受到学校重视，成为学校主干专业或重点发展专业，有一定的影响优势。 办学条件(20+2) 实训场室(4+2) 1.实训场室布局合理，空间适当，环境适宜；2.建有钢琴教室、舞蹈教室、美术教室、音乐教室和单间琴房等必备实训场室。3.建有婴幼儿保育活动室、微格教室等，利用率高，对学生专业技能培养发挥重要使用（加分项）。 设备设施(9) 1.生均学前教育专业图书80册以上（已进入招标或采购环节并在半年内可落实的可统计在内）；2.师生可阅专业杂志至少2种；3.专业必备实训场室设备设施基本达到省专业教学指导方案中专业实训中心配置要求，并较好地满足专业办学规模和人才培养要求。4.专业教室均配备有多媒体平台。 校外实训基地(7) 1.在学前教育机构建立2家以上的稳定的校外实训基地（挂牌或协议）；2.校外实训基地数量充足，能满足全部学生的校外实习和见习要求。 师资队伍(20+3) 规模(10) 1.专业专任教师生师比为16：1以下（承担其他专业课程的教师，按近两年课时折算，学生仅计算全日制）；2.专业主干课程（含三学六法、美术、歌唱和指挥、乐理和视唱练耳、键盘、舞蹈、教师口语、儿童文学）任课教师均为专业对口本科以上教师，并以本校专任专业教师为主； 3.“六法”为学前教育专业本科以上毕业教