学生网络学习资源利用情况的个案调查与分析.docxVIP

学生网络学习资源利用情况的个案调查与分析[复制链接]fgq5910fgq5910 当前在线 当日剩余下载次数147 次阅读权限100论坛币3330012 个经验335083 点威望9 级帖子19019精华2学术水平917 点热心指数1372 点信用等级418 点在线时间4039 小时注册时间2009-4-15最后登录2012-9-5狗仔卡加关注3关注57粉丝版主论坛币3330012 个经验335083 点威望9 级帖子19019精华2学术水平917 点热心指数1372 点信用等级418 点在线时间4039 小时注册时间2009-4-15最后登录2012-9-5串个门加好友打招呼发消息直达 楼主发表于 2009-7-31 11:18:43 |只看作者|倒序浏览分享到：聊城大学传媒技术学院 冯天敏 徐恩芹 发布时间:2009-07-31　　摘要：以聊城大学为例，就大学生对网络学习资源的了解程度、态度及使用资源的频率、类型、遇到的问题等进行了详细的调查与分析。调查发现大学生已经认识到了网络学习资源的重要性，但对资源的了解程度、资源利用意识、使用频率、检索能力等方面还有待于提高。最后结合访谈，对如何提高大学生网络学习资源利用率提出了一些相关建议。　　关键词：大学生，网络学习资源，调查，分析　　目前，我国地方高校约占全国普通高校总数的92%，地方高校已经成为我国高等教育体系中的重要组成部分，这部分高校的建设与发展影响着我国高等教育事业的总体水平。[1]随着社会对高校人才培养要求的提高，实施教学改革、提高教学质量培养创新人才已成地方高校首要任务。从国内高校发展来看，当前大多数地方高校在师资、软硬件设备、研究条件等方面还不能满足教学改革的需要。因此，各高校通过购买、自建、租赁等方式，建设了包括数字图书馆、网络课程、教学资源库等在内的大量数字化资源，以期促进教学质量的提高。那么这能否取得预期的成效，关键在应用，而在校大学生对网络资源的应用则是关键中的关键。那么大学生对网络资源利用的情况如何？如何更有效地利用这些资源？正是资源建设与管理机构所需要了解的，特别对资金较为紧张的地方高校来说更具有现实意义。　　地方高校分布较广，但各高校情况有相似之处，选择个案研究更有利于问题的深入分析。　　聊城大学地处山东西部的欠发达地区，在快速发展的过程中，非常重视教学质量的提高和科研水平的提升，积极为师生创造教学和科研的环境。如，学校在资金较为紧缺的情况下，于2003年建设了图书馆网站，购买、自建了大量的电子期刊、电子图书、光盘多媒体数据库等资源；在2006年，为了配合网络辅助教学试点开展，在校园上建设了“聊城大学网络教学资源中心”专题网站，收集、整理了大量的省级、国家级精品课程、国外优秀教学资源、教学视频点播（VOD）等教学资源库，并建设了50多门校级精品课程和网络试点课程；针对来自周边地区的农村学生较多，学生个人拥有计算机的比率低的现状，为学生提供了一定免费上机时间，并为部分宿舍安装了校园网和其他网络，等等。以上特征使得聊城大学在地方高校中具有较好的代表性，结合研究的条件，本研究选择了聊城大学作为个案来进行研究。　　一、研究方法及过程　　网络学习资源信息分散、量大、种类多，为了便于研究，根据对管理者、教师和学生访谈，把网络学习资源从内容层面分为三类：学校图书馆提供的电子期刊、电子图书、光盘等多媒体数据库；校园网上提供的（省级、校级、国家）精品课程、国外的优秀教学资源库、教学课件、练习题、案例等资源库；以及Internet上的blog、专业论坛、学科网站中等相关资源。　　本研究主要采用问卷调查与访谈相结合的方法。调查对象为聊城大学的在校本科生，共发放问卷424份，收回424份，有效问卷475份，问卷有效率95%。415份有效问卷中，涉及22个学院，基本覆盖了文、理、农、工、艺术、体育、教育各专业的学生。其中，男生203人，女生212人，大一学生94人，大二学生102人，大三学生107人，大四学生112人。最后使用SPSS for Windows13.0进行了数据统计，并结合教师和学生的访谈结果对数据进行了讨论、分析。　　二、调查结果及分析　　1.大学生对网络学习资源的了解情况大学生对数字化资源的了解程度直接影响到其使用的频率与效果，因此，首先对大学生网络学习资源的了解情况进行了调查。表1的数据表明，大学生了解与本专业相关的学科网站、Blog、论坛等比率较高，而对学校和国家花大力气建设的网络课程、课件及教学资源库等了解的学生还相对较少，这表明当前该校大学生对网络学习资源的了解还不不够全面。　　2.大学生利用网络学习资源的频率　　调查显示，该校95.5%的学生曾经使用网络学习资源，其中频繁和经常使用的学生占33.5%，偶尔使用的占62%；还有4.5%的大学生还没有