雨点儿教学设计.docVIP

小学一年级语文上册12课《雨点儿》教学设计 蓝关镇大寨小学 田西军 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时： 2课时 4、学生课前准备： （1）初读课文。 （2）自学生字。 二、教材分析 《雨点儿》一文是人教版语文第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了；有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。本课语言优美，内容浅显生动，情节性强，富有童趣。 三、教学重点、难点： 1、认字和练习朗读。2、要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。 四、教学准备： 教师：课件、生字卡片、大雨点儿小雨点儿的头饰。 学生：布置学生课前问问父母或自己查阅资料：为什么会下雨？观察各种雨的特点。 三、教学方法： 通过创设情景，有层次的朗读（体会前读、体会中读、体会后读），体会重点词语和组织学生分角色读等方法了解课文内容，体会到课文要表达的浅显道理。 六、教学过程： 第二课时 一、导入 1、这节课我们继续学习《雨点儿》。 2、课件动态出示课题：雨点儿 3、齐读，再读。 二、复习生字，学习第一自然段 1、认读生字：空、数、飘、答、落、回