火烧云.docVIP

《火烧云》教学设计 龙城第二小学 邱燕妮 教材分析： 《火烧云》是一篇文质兼美的描写自然景物的散文，先写了火烧云上来后地面的变化，然后写了火烧云颜色的变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。接着描写了火烧云各种奇妙的形态，写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊，最后不见的变幻过程，勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景。 设计理念： 学习文章形象、生动的语言，激发学生观察自然的兴趣，培养学生的想象力，提高学生的画面语言描述能力。 教学目标： 认识5个生字；掌握多音字“模”。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态变化的，并在反复诵读中积累语言。 想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 教学重点： 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态变化的，并在反复诵读中积累语言。 教学难点： 想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 教学时数：1 课前准备： 教师：多媒体课件。 学生：朗读课文，认识色彩 教学过程： 一、设疑导入，激发兴趣 同学们，大家知道太阳光由哪七色光混合而成的吗？没错，是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合而成的。正因为这样，太阳光成了大自然中名符其实的魔术师，太阳光波的长短不一，散射强弱不同，照射在天空中、云层上，就会形成鲜艳夺目、变幻多端的火烧云。下面我们就一起来学