高祖还乡（教案）.docVIP

课 题 高祖还乡 睢景臣 课时 第一节（总 节） 教学目标 1．了解套曲的特点。反复诵读，熟悉本套曲的基本情节。 2．理解作者在套曲中借助故事情节和讽刺性语言表达的批判思想。 重、难点 【重点】了解套曲的特点。反复诵读，熟悉本套曲的基本情节。 【难点】理解作者借助故事情节和讽刺性语言表达的批判思想。 教学方法 导入、简介—诵读、赏析—交流、点评 教学过程（知识线索及师生互动交流） 教学札记 一、导入新课 在封建社会，皇帝是天下的主宰者，享有九五之尊，谁敢诋毁皇帝尊严，那可是要人头落地的。可是，元朝的睢景臣以巧妙的手法剥去了封建皇帝的尊严的外衣。 二、了解套曲 睢景臣（约1275～约1320），元代散曲作家。 HYPERLINK /view/22448.htm \t _blank 元代钟嗣成《录鬼簿》云：景臣名舜臣，字嘉贤或景贤、嘉宾。江苏扬州人，后移居杭州。他“心性聪明，酷爱音律”。 元曲包括杂剧和散曲，散曲又分为小令和套曲。小令如马致远的《天净沙·秋思》。套数又称散套、套曲，是把同一宫调的若干支不同曲牌的曲子连缀在一起的一种演唱形式。套曲少则数首，多则十几首，甚至几十首，构成一个庞大的整体。这些连缀的曲子可根据需要在同一宫调中进行选择，但要按一定的顺序排列，一韵到底，末了都用“煞调”和“尾声”来结束。 三、朗读课文 【示范朗读】播放录音或教师朗读，学生看课文听读，