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护理概论 一、名词解释 [第一章 护理学发展史] 1、护理: 是研究维护人类身心健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 [第02章 护士的素质与角色] 3、素质 指人在先天的基础上,受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，形成的比较稳定的基本品质。包括思想品德素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质等方面。 4、护士角色 指护士应具有的与职业相适应的社会行为模式，这种模式随着社会的变迁而变化。 5、复式角色 指当多种角色集于某个体一身时，这个个体所处的位置。 6、角色转变 指个体承担并发展一种新角色的过程 7、人际距离 指人与人之间的空间距离。其不仅是人际关系密切程度的一个标志，也是用来进行人际沟通的信息载体 [第03章 护理学的基本概念] 8、护理（ANA） 护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。 9、健康 指不仅是没有躯体疾病,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力 10、整体护理 是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想。 11、医学模式 是人类对健康和疾病的本质与特点的抽象概括，反映了一定时期医学研究的对象、方法和范围。 [第04章 护理理论] 12、系统 指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功 能的整体。 13、封闭系统 指与环境联系不密切，即很少或几乎没有与环境发生物质、能量 和信息交流的系统。 14、开放系统 指与环境有较多物质、能量和信息交流的系统。 15、压力 又称应激或紧张，是个体对任何需求作出的非特异性反应的过程 16、适应 生物体促使自己更能适合生存的过程，是应对行为的最终目标，是 所有生物的特征。 17、代偿性适应 当外界对人体的需求增加或改变时，在机体内部作出的反应。 18、感觉适应 人体对某些固定情况的连续刺激而引起的感觉强度的减弱。 19、心理适应 当人们感到有心理压力时，调整自己的态度去认识压力源，摆脱或消除压力，恢复心理平衡的过程。 20、社会适应 指调整个人的行为、举止，以符合社会规范、习惯、信仰，应对 各种团体及家庭的压力。 21、文化适应 指调整个体的行为以符合文化的观念、传统、理想和各项规定 22、技术适应 指通过技术的掌握，改造自然环境，控制压力源。 [第05章.护理程序] 23、护理程序 是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的，有计划的护理活动，是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程，对护理对象进行主动的、全面的整体护理，使其达到最佳健康状态。 24、护理诊断 是关于个人、家庭或社区现存的、潜在的健康问题或生命过程的一种临床判断，是护士为达到预期目标选择护理措施的基础，而预期目标是护士负责制定的。 25、医护合作性问题 是指医生和护士共同合作才能解决的问题，多指由于脏器的病理生理改变所致的潜在并发症。 26、护理目标 是指病人在接受护理后，期望其能够达到的健康状态，即最理想的护理效果。 27、护理计划 是针对护理诊断制定的具体护理措施，是护理行动的指南。 28、护理评价 是将病人的健康状态与护理计划中预定的目标进行比较并做出判断的过程。 29、健康教育 是指通过教学的途径帮助护理对象学到保持或恢复健康的知识，自觉地培养关心健康的态度，形成健康的行为，从而使人们达到最佳的健康状态。 [第六章 护理伦理] 30、伦理学 是研究道德的起源、本质、作用及其发展规律的科学。 31、道德 是人们行为的准则，“道”是做人的法则和社会的规范，“德”是指人内心的情感和信念。 32、职业道德 是指从事一定专门活动的人们在特定的职业活动中应该遵守的行为准则和规范。 33、护理伦理学 是研究护理道德的科学，是运用伦理学的原理和道德原则来解决和调整护理实践中人与人之间相互关系的一门科学，是护理学与伦理学相结合而形成的一门新兴的边缘科学。 34、护理道德规范 是调整护理人员与病人之间、护理人员之间、护理人员与各类医务人员之间、护理工作与整个社会之间的关系，是判断护理工作者在临床护理、技术操作、预防保健和护理科研等实践中行为的是非、善恶、荣辱的一种标准。 35、护理道德范畴 是道德规范在护理活动中的具体运用，是护理道德现象的总结和概括。它反映了护理人员与病人之间、护理人员之间及护理人员与其他医务人员以及社会成员之间最本质、最重要、最普遍的道德关系。 36、情感 是人们内心世界的自然流露，是人们对客观事物和周围人群喜怒哀乐的外在表现。也就是人们对客观事物产生的内心体验。 37、护理