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教学内容 与诗同行 教学课时 1课时 课型 新授 主备教师 裴娟 教学目标 1.通过搜集诗歌，为自己搜集到的诗歌配插图，增强阅读诗歌的兴趣，提高审美水平。 2.在搜集到的诗歌中选择自己喜欢的，进行个性化鉴赏。 3.练写诗歌，发现生活中的美好事物，感受诗歌的魅力。 教学重点 朗读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗。 教学难点 想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。 教学准备 课件 教学步骤 师生活动 二次备课 导入明标 一、导入 同学们，我知道你们搜集了很多诗歌，有些同学甚至还把自己搜集到的诗歌背了下来，这种学习热情真令人感动。那么，在你搜集到的诗歌中，你最喜欢哪一首呢？能给大家介绍介绍吗？ 二、学习目标 1.能诵读诗歌，大体把握诗意想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感，积累中华诗文。 2.通过搜集、阅读诗歌或者记录当地的民歌民谣，以及有关诗歌的知识和古诗等，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点；能搜集并按一定标准给诗歌分类。 自学质疑 1.完成导学案基础达标第一小题，组内检查。 2.自读三首儿童诗，你欣赏哪首诗？为什么？在旁边的空白处作批注。 3.读了这三首诗，你受到了什么启发？哪里有疑惑可以提出来？ 小组交流 1.说说你欣赏哪首诗？为什么？ 2.交流自己存在的疑惑。 展示点拨 1.我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有