高雄樟山国小法治教育冬令营-国立高雄大学法律学系.docVIP

國立高雄大學法律服務社辦理「族群融合暨法治推廣教育冬令營」成果報告書 領隊：張永明(高雄大學主任秘書) 指導老師：楊戊龍(政治法律系教授) 指導老師：林良榮(財經法律系教授) 總召：林佳威(法律系大三) 輔導員：呂偉豪(政治法律系大三) 輔導員：許淑涵(政治法律系大三) 輔導員：倪韻婷(政治法律系大三) 輔導員：黃鳳儀(政治法律系大三) 輔導員：陳建成(政治法律系大三) 輔導員：呂杰儒(財經法律系大二) 輔導員：張千蓉(法研所) 輔導員：黃俊諺(法研所) ◎目錄 壹、前言…………………………………………………………………………3 貳、活動執行情形 一、地點…………………………………………………………………………3 二、參加人數……………………………………………………………………3 三、計畫執行效益、特色及影響………………………………………………3 四、大眾傳播媒體及觀眾之反應或評價………………………………………4 參、自我優劣評鑑 一、優點……………………………………………………………………5 二、缺點……………………………………………………………………5 肆、討論與建議 一、與原訂計畫之落差 （一）帶動唱…………………………………………………………………………6 （二）英語故事教學…………………………………………………………………6 二、有無製作紀錄供作未來之參考? ………………………………………………6 三、改進意見…………………………………………………………………………6 伍、結論與建議事項…………………………………………………………………6 陸、活動滿意度整體回饋資料統計表………………………………………………7 一、問卷題目…………………………………………………………………………7 二、回饋資料統計表 1.這幾天的活動中你最喜歡我們的是？……………………………………………7 2.你以前有沒有參加過有關法治教育的活動？……………………………………7 3.經過這幾天的活動下來，是否讓你對法律知識有更多了解？…………………8 4.往後如果在舉辦相關法治教育活動，你是否願意參加？………………………8 壹、前言 國立高雄大學法律服務社於民國100年1月23日至民國100年1月27日，至高雄市桃源區樟山國小舉辦為期五天四夜之「民族融合與法治教育」冬令營，期透過平地大學生與原民社區小朋友之相處，拉近空間差異，減少城鄉差距。冬令營活動以法律宣導為主，將與生活息息相關、緊密不可分之法律規定，以簡單的方式傳授給學童知道，期望能建立良好的法律觀念-知法、守法，以及更重要的是，學習如何應變生活週遭所帶來的危險。高雄大學法律服務社秉持服務公共的精神，提供民眾法律諮詢、辦理參觀法院及講座等活動，以期藉此讓民眾更為容易了解及接觸法律。此外，本社在寒暑假皆規劃舉辦法治教育營隊，除了以淺顯易懂的方式將守法的概念及觸法的嚴重性傳達給小朋友外，亦著重輔導小朋友完成其寒暑假作業，讓他們在參加營隊的期間，能學習到與平日上課所學不同的知識，也能將假期作業完成。 本社舉辦營隊之目的，不僅是進行法治教育與輔導學童作業之寫作，另外也希望藉由與小朋友年紀較相近的大哥哥、大姐姐的教導、鼓勵和相處之下，能夠讓小朋友更有自信，人生更有目標，因而更加努力學習、上進，改變偏鄉地區資源相對匱乏之弱勢。 貳、活動執行情形 一、地點：高雄市桃源區樟山國民小學 二、參加人數：原民學童75人（含平地學童3人），大學生9人，碩士生2人，法學教授4人。 三、計畫執行效益、特色及影響： 1、高雄市桃源區樟山國小位於南橫公路玉山國家公園入口前，為一山地部落小學，所在地為早期開採樟樹，提煉樟腦油、丸之山城，故名之，惟今日已沒落，學童家長以種植梅子、李子、愛玉果等農產品維生，八八風災之後，聯外道路嚴重毀損，目前倚賴河床便道通行，汛期開始，對外交通頓成問題。本社希望透過冬令營的舉辦，藉由人與人之互動相處，拉近平地與山地的空間差異，減緩城鄉差距之現象。 2、高雄市桃源區樟山國小的學童多為布農族之後裔，而本社師生大多數為平地漢人，少有接觸原住民之機會，透過冬令營期間之共同生活，雙方均學習如何尊重在台灣之多元族群文化，營隊活動有助於所有成員了解不同族群之生活習俗與文化特色，可收增廣見聞之效。 3、本次冬令營之主要對象為原民國小一年級到六年級之學童，藉由法治教育活動之辦理，促使其了解法律於社會不可或缺的重要性，誘導其從小培養對於法律的正確認知，建立守法之觀念。 4、學動之進行盡可能運用生動活潑的宣導方式，讓學童對法律充滿興趣與熱忱，進而激發其學習的動力。 5、以演講、討論及故事敘述、演出的方式，宣導遵守法秩序以及尊重他人的概念，整體而言，小朋友的反應與互動均佳。 6、寒假作業輔導