文言文复习 之思 路 与方法.pptVIP

1 有的放矢 明确目标 2 结合文本 落实目标 3 拓展延伸 巩固目标 1.记住重点文学常识 ，正确朗读，默写重点语句（主旨句 名句警句 文言词多的句子） 2.梳理掌握特殊的文言实词：1通假字 2同义词 3一词多义 4古今异义词 5词类活用 3.理解常用虚词的用法:之 而 其 以 于… 4.正确翻译重点句子以及特殊句式 5.理解内容 评价和感悟 落实目标一:背诵默写 怎么样做效果好？ 1 多朗读，尤其是重点段落。提示：朗读课文时加上作者及朝代。重视重点句子的停顿和节奏。 2 流畅背诵重要篇章或段落，巩固记忆。 3 勾画名言警句和关键句，背熟 默写，一字不误。 4 练题：做一些理解性的默写题，以加 深记忆。 考一考 请接招 1 “记”，“说”，“表”，都是古代的一种文体，“表”是古代向帝王（ ）的一种文体。 2 诸葛亮的《出师表》将“ 报先帝，忠陛下 ”的感情贯穿全篇，感人肺腑，陆游称赞道“ ， ”。 3 诸葛亮向后主提出了三项建议：广开言路，赏罚分明，（“ ”）。 4 诸葛亮用一句话概了与先帝共患难的历史，以启发刘禅认识创业的艰难。这句是 “ ， 。” 5 诸葛亮已是智慧的代名词，请说出两个他的智慧故事。 目标二:梳理并掌握五 类特殊文言实词 1.通假字 2.同义词 3. 多义词 4古今异义词 5.词类活用 方法一：多留心 勤积累 预习提示 书下注释 课后练习 老师的总结 一 通假字特征 1 音同 为天下唱?“唱”(chàng)? 通“倡”? ??? 故不错意也?“错”(cuò)? ?通“措”? ?放 置 满坐寂然，无敢哗者。“坐”（zuò） “通“座” 2 音近（生母或韵母同 ） 属予作文以记之 “属”（zhǔ）通“嘱” 欲信大义于天下 “信”（shēn ）通“伸” 3 形体相似 趁热打铁：请指出下面的通假字 1 必能裨补阙漏，有所广益 2?两岸连山，略无阙处 3 昂首观之，项为之强?? 4 便要还家 5 卧右膝，诎右臂支船 ? 6 得鱼腹中书，固以怪之矣 7 将军身被坚执锐 ? ?? 8食马者不知其能千里而食? ?? “阙”(quē )通“缺”? ?? “阙”(quē）“缺”? ?? ?? “强”(jiāng)通“僵”? “要”(yāo )通“邀?”? ? ? “诎”(qū )通“屈”? ? “以”( yǐ?通“已”? ? “被”( pī )通“披”? “食”( sì )通“饲”? ? 二 . 同义词示例 先帝知臣谨慎 臣本布衣 惟吾德馨 我 余谓菊，花之隐逸者矣 寡人谕矣 （徐庶）谓为信然 告诉 吾不言 说 孔子云 不足为外人道 安陵君曰 皆叹惋 咸问讯 都 具答之 全 男女衣着悉如外人 传一乡秀才观之 群响毕绝 举国上下 否，非若是也 不 弗敢易 不是 勿以善小而不为 请归纳并解释《出师表》中的多义词：为 1 宫中府中，俱为一体 2 有作奸犯科及为忠善者 3 众议举宠为督 4 愚以为营中之事 是 动词 做 做 当 “以为”：固定词 “认为” 四 古今异义词 古义 今义 1愿为市鞍马? 购买 市场 2几欲先走 跑? 行走 3但少闲人如吾两人耳? 只? 但是 4秦王色挠，长跪而谢之曰? 道歉 ? 感谢 5今亡亦死，举大计亦死? 逃跑 死亡 6率妻子邑人来此绝境 妻子儿女 男