第六单元 同一首歌.docVIP

第六单元 同一首歌 教学内容： 1. 听：《让世界充满和平》、《梦幻之风》。 2. 唱：《幸福快车》、《真善美的小世界》、《同一首歌》。 3. 动：我的创造、采集与分享。 教学目标： 1. 通过听、唱等多种形式感受本单元作品所表现的情绪、风格，感悟音乐的时代特点及思想内涵。 能分别用欢快活泼、抒情优美和充满激情地声音演唱《幸福快车》、《同一首歌》，初步合唱两个声部的旋律。 积极参与“我的创造”、“采集与分享”这些综合性表现活动，能在这些活动中加深与同学、老师的友情，加深对“和平、友谊”意义的认识，提高自身的音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教材分析： 1. 《让世界充满和平》——童声合唱，形象地表现了“让世界充满和平，从我做起”的主题思想。 2. 《梦幻之风》——出自班德瑞乐团《仙境》专辑，从风声里徐徐唤出的排笛，呈现出极富三度空间感的影像效果，仿佛仙境里的湖光山色正无限地朝远方延伸。整首乐曲营造出如飞翔一般的速度感，凌驾云雾之际，甚至连迎面袭来的气流也栩栩如生。融合在大自然月风中的音响揉着流行元素，相当具有创意的表现方式。你可以听到呼啸的风声和排笛交错出现，感觉非常飘渺浪漫。 3. 《幸福快车》——这首歌根据丹麦歌曲《sha-la-la》改编的。此曲为大调式。两个部分组成。 4. 《真善美的小世界》——是迪斯尼乐园的经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了充满友谊和阳光的迪斯尼乐园里，孩子们正度过一段幸福、快乐的时光。 5. 《同一首歌》——这首歌原本是一首独唱歌曲，后经改编成了领唱、合唱曲。歌曲分两部分，第一部分深情地述说了人们对童年美好梦境的追忆，表达了人们在重逢换剧中的激动和喜悦。第二部分表达了同样感受下的同样渴望、同样欢乐。 教学课时：4课时 课时 听 唱 动 拓展 第一课时 《让世界充满和平》 《幸福快车》、 我的评述 第二课时 《梦幻之风》 《真善美的小世界》 我的创造 第三课时 《戏谑曲》 《同一首歌》 采集与分享 第四课时 复习 综合测试 第一课时 教学内容听：让世界充满爱唱：幸福快车教学重点、难点节奏明快，旋律起伏较大，不易唱准教学过程师生问好复习上节课歌曲让世界充满和平听童声合唱，让学生感受多声部的和声效果，及歌曲主题的内涵。可让学生跟着音乐哼唱主题音乐，然后展开讨论学生跟着一起歌唱学唱歌曲《幸福快车》听，让学生感受歌曲的欢快、活泼，富有动感再听，学生律动，表现歌曲的情绪，可做“开幸福快车”的游戏。学唱歌词，分段练唱，分组练习有感情地表演歌曲教学内容听：梦幻之风唱：真善美的小世界教学的重点、难点二声部音色的和谐同意准确把握乐曲的弱起教学过程师生问好复习歌曲梦幻之风让学生感受乐曲的情绪，在给学生介绍班得瑞乐团。再听，并跟着音响哼唱主旋律，感受乐曲的风格特点并激发学生积极参与“我的创造”活动学唱歌曲真善美的小世界用啦模唱歌曲的旋律，教师以手提示弱起。启发学生用欢快的情绪、轻巧而柔美的声音演唱歌曲，表达出对生活的热爱与赞美之情。分组练唱歌曲，连续的大跳使歌曲富有动感，充满勃勃生机。点音符的多处运用，重点练唱有条件的班级学唱二声部，感受和声的效果。唱：同一首歌集与分享教学的重点、难点四四拍可以照二二拍演唱，以取得宽广流畅的效果教学过程师生问好复习歌曲：幸福快车，真善美的小世界同一首歌六年级的小学生活令人难忘，我们将要告别校园，告别同学，告别亲爱的老师。让我们高唱《同一首歌》，重温有友情，共享欢乐。听范唱，让学生感受歌曲的深情，学生轻声哼唱旋律再听，注意旋律中的变化音，重点练唱。高潮部分的大跳音程的不易唱准，重点练唱学生自己设计演唱形式进行表演，看那一组表演得最好。有条件的班级可进行二声部的练唱，结合范唱，有感情地演唱歌曲。采集与分享：收集有关“和平与友谊”主题的歌曲在毕业典礼上与同学们分享。音乐学习柴可夫斯基的生平和故事了解世界都维也纳教学后记： - 6 -