西北师范大学2011年公开招考.docVIP

西北师范大学2011年公开招考学科/专业考试大纲 第一部分?考试说明 一、考试要求 西北师范大学附属中学招聘教师考试是由的毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。学校根据考生的成绩，按已确定的招计划，全面衡量，择优录取。 二、考试评价目标 以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、重视对考生科学素养的考查。 招聘考把对能力的考核放在首要位置，要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。物理要考核的能力主要包括以下几个方面： 1理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义.理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。 2推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断.并能把推理过程正确地表达出来。 3分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因索及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之问的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 物理要考查的知识按学科的内容分为力学、热学、电磁学部分。详细内容及具体列在本大纲的“考试内容” 中。 对各部分知识内容要求掌握的程度， 1.知道与直接应用（简称“知道”） 是指对知识的初步认识。即知道知识的内容，能在有关问题中识别和直接使用它们。例如，能够知道、记住或复述重要的物理史实，物理概念的文字叙述及其数学表达式、单位和符号，物理定律、定理、原理、法则的文字叙述及其数学表达式，重要的物理常数，物理实验目的、装置、步骤、结果，常用仪器的构造、用途和操作方法等。 指对知识的进一步认识。要理解所列知识的确切含义并能作简单的解释、转化和直接推断。例如，理解物理概念的组成、特性，理解物理规律的由来和适用范围以及物理公式、图像的物理意义；对物理概念或规律的不同表达形式(文字、公式、图像)进行互相转化； 对有关物理问题作简单推断。理解学生实验的设计原理、装置特点和操作要领等 简单应用：指将知识应用于直接解决简单的常见的物理问题。例如，能解决情景比较单一、需用的物理概念和规律比较明显的物理问题。 指综合所学知识分析解决较复杂的物理问题。例如，能将给出的物理问题分解为几个组成部分并弄清它们之间的相互联系与区别，能运用多个物理概念、规律和方法综合分析一些较复杂的物理问题。 对技能和操作领域的要求，用“会”来表示。所谓“会”，就是要求能正确操作并得出结果或结论。 三、考试内容范围 ?? (1)知道力的概念，知道力是矢量，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图。 (2)知道重力产生的原因，重力的方向和大小，知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。 (3)知道什么是弹力以及弹力产生的条件，知道形变与弹力的关系。 (4)知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向，会用滑动摩擦力的公式进行计算；知道静摩擦产生的条件，会判断静摩擦力的方向。 (5)理解力的合成和合力的概念，理解分力和力的分解的概念；会应用力的平行四边形定则。进行力的合成或分解；会用作图法和直角三角形的知识求分力和合力。 (6)会正确使用刻度尺和游标卡尺测量长度。 ()知道“验证力的平行四边形定则”实验的原理和实验方法以及实验时应注意的问题。 2. 直线运动 (1)知道参考系的概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。 (2)知道质点的概念，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法。 (3)知道时间和时刻的含义以及它们的区别；知道位移和路程的区别，知道速度和速率的区别。 (4)知道什么是匀速直线运动，会正确应用匀速直线运动的公式；识别匀速直线运动的s- t 图像和υ-t图像。 (5)知道什么是变速直线运动，知道平均速度的概念及其公式；知道瞬时速度与平均速度的区别知道什么是匀变速直线运动。 (6)匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的加速度概念；灵活应用匀变速直线运动的规律和公式解决实际问题；知道匀变速直线运动的υ-t图像。 (7)知道什么是自由落体运动，理解重力加速度的意义，知道它的方向； (8)自由落体运动，会将相应的运动学公式应用于自由落体运动中。 3. 牛顿运动