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课题：陈涉世家 课型：精读 主备：王云华 审核： 时间：2课时 【学习目标】 【知识与能力】：【过程与方法】： 【】：“‘官逼民反，民不得不反’，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。3000多年的历史，共130篇，分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 “本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹； “世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的简单大事记； “书”是个别事件的始末文献； “列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。 三、【预习检测】 1、明确下列汉字的读音： 鹄（hú）铚（zhì）酂（cuó）柘（zhè） 稷（jì） 闾（lǚ）左谪戍（zhé shù） 当行（háng）度已失期（duó） 以数谏（shuò jiàn） 罾（zēng） 间（jiàn） 祠（cí） 笞（chī） 陈胜王（wàng） 忿恚（huì）毋 （wù）以应（yìng）蕲（qí） 宁（nìng）有种乎谯（qiáo）会（huì）计事长吏（lì） 发闾左適戍渔阳九百人（“適”通“谪”，征发，调发） 卜者知其指意（“指”通“旨”，意思，用意） 固以怪之矣（“以”通“已”，已经） 为天下唱（“唱”通“倡”，倡导） 将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着） ．试译课文 二人小组，结合注解流通大意，并记下看不明白的语句，待全班讨论解决。 [说明] 学生分小组疏通大意，教师多给一些时间。其间教师巡视，随时解答一些学生的疑难问题。值得注意的是，学生只是疏通大意，不需要逐字“对号入座”。指导学生练习在书上做点笔记。 一词多义、通假字、省略句。字：项燕为楚将 为：是将：大将（名词） 上使外将兵将：率领（动词） 公将鼓之将：将要（副词）若为佣耕为：是 为天下唱 为：对 士座多为用者 为：被 为坛而盟为：筑 广故数言欲亡故：故意以数谏故 故：缘故、通假字发闾左適戍渔阳九百人。（適─谪）诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。（唱─倡）得鱼腹中书，固以怪之矣。（以─已）将军身被坚执锐。（被─披） 、省略句中某些成分，翻译时要联系上下文补充完整。守丞死，（）乃入据陈。（义军）上使（）外将兵。（之：指代扶苏）独守丞与（）战谯门中。（义军） 译句。借第令毋斩，而戍死者固十六七。吴广素爱人，士卒多为用者。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 六、【自我测试】 1、背诵下面句子，并理解在文中的作用 （1）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（起义的直接原因） （2）天下苦秦久矣（起义的根本原因） （3）丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 （4）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。（起义的舆论准备） 2、填空。 （l）起义的导火线是____________________________________。（戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期） （2）陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： ①___________；②________________。 （①秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；③楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望） （3）为起义作舆论准备的办法是：①____________。② 。 （①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。”） （4）是起义的第一步；接着用。作为动员群众起义的口号。 （并杀两尉；自称公子扶苏、项燕的队伍） 七、【课堂小结】 文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩 八、【练习设计】 1、背诵课文2、完成同练习陈涉世司马迁 《史记》我国第一部编年体史书“史家之绝唱，无韵之离骚”（鲁迅）陈涉年轻筹划起义发动起义远大志向 足智多谋机智勇敢 ? 克六中初三年级语文学科导学案 1