小学科学苏教版四年级上册 热空气和冷空气.pptVIP

云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 第二课 热空气和冷空气 解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？ 风吹过脸庞的感觉， 空气是会流动的。 那空气受热时会怎样流动呢？ 实验一： 感觉热空气在哪里？ 结论： 热空气在蜡烛火焰的上方。 实验二：观察有什么现象? 现象： 纸蛇转动 实验二：是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？ 结论： 蜡烛产生的热空气使纸蛇转动，说明热空气上升。 实验三：1、使木棍保持平衡。2、用手护住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。3、移开燃烧的火柴，同时松开护住木棍的手，观察发生的现象。 现象： 烤热的那个纸杯上翘 实验三：为什么被烤热的那个纸杯上翘了？ 结论： 热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。 空气受热为什么会上升呢？小实验继续咯~ 分析理解P7“冷热空气的对流”热瓶：带烟雾冷瓶：空空的 你知道它们都是什么吗？它们利用了什么原理吗？ 三国时，我们中国人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”。 孔明灯又叫天灯 当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯 1783年，法国人利用热空气上升的原理，