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绿衣小英雄,田里来捉虫。水陆都是家,唱歌呱呱呱。 * (一)猜谜激趣,导入课题 猜一猜 谜底:青蛙 (二)初读全文,理顺文络。 1、学生边看动画录象边听师范读课文。 2、学生读课文。 3、提问:都有谁来帮忙青蛙要作诗了? 蝌 蚪 水泡泡 水 珠 阅读小提示: (1) 读课文时要读准音,看准字,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字,再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。 (三)再读课文,随文识字 下雨了,雨点儿淅啦啦,淅啦啦!青蛙说:“我要作诗啦!” 小蝌蚪游过来说:“我来给你当个小逗号!” (三)再读课文,随文识字 小蝌蚪游过来说:“我来给你当个小逗号!” 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” (三)再读课文,随文识字 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。” (三)再读课文,随文识字 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱......” (三)再读课文,随文识字 青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱......” (四)延伸课堂,拓展创新 给 逗 号 泡 句 串 gěi dòu hào pào jǜ chuàn Zhū yǐ shěng lüè guā 珠 以 省 略 呱 给 逗 句 泡 略 串 珠 省 呱 号 以 送给 给水 给以 还给 口号 句号 号手 号令 号角 泡泡 水泡 气泡 句号 句子 句法 几句
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