庄子故事两则.pptVIP

知识目标：1、了解《庄子》及庄子生平、思想。2、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。3、领略两则故事中的旨趣。能力目标： 1、培养学生阅读文言文的自学能力。2、拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高阅读品位。教学重点：1、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。2、领略两则故事中的旨趣。教学难点：1、《庄子与惠子游于濠梁》双方的辩论思维。2、庄子和惠子之间的关系到底怎么样？ 庄子一生穷愁潦倒，他不是没有机会做官、过荣华富贵的生活，而是不愿做官。庄子才能闻名遐迩，楚王听说后，就派了两名使臣带着重金去聘请他当宰相，却被庄子以“宁愿在污浊的泥水之中游戏自乐，也不原为当权者所束缚”为理由拒绝了。庄子厌恶虚伪的封建制度，对当时的社会抱有强烈不满情绪。庄子后来当了隐士，以表明自己愤世嫉俗，蔑视名利、痛恨权贵的心志。 三、重点字词的理解及课文翻译 知识总结： 古今异义 一词多义 词类活用 重点实词及虚词 特殊句式 一、古今异义 是鱼之乐也 古： 今： 子曰‘汝安知鱼乐’云者 安 古： 今： 或谓惠子曰 或 古： 今： 搜于国中三日三夜 古： 今：? 这 常用于判断 二、一词多义 吓 仰而视之曰：‘吓’（ ） 今子欲以子之梁国而吓我