新版春鲁教版本数学七下2频率的稳定性课件2.pptVIP

学习目标 通过抛钉活动，经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程，初步体会频率与概率的关系。 通过试验，理解在试验次数很大时，事件发生的频率具有稳定性。 * 第九章 概率初步 9.2 频率的稳定性 （第1课时) 抛掷一枚图钉，落地后会 出现两种情况：钉尖朝上 ，钉尖朝下。你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样 大吗? 小明和小丽在玩抛图钉游戏 直觉告诉我任意掷一枚图钉，钉尖朝上和钉尖朝下的可能性是不相同的。 我的直觉跟你一样，但我不知道对不对。 不妨让我们用试验来验证吧！ 活动一：做一做 （1）两人一组做20次掷图钉游戏，并将数据记录在下表中： 试验总次数 钉尖朝上次数 钉尖朝下次数 钉尖朝上频率（钉尖朝上次数/试验总次数） 钉尖朝下频率（钉尖朝下次数/试验总次数） 频率：在n次重复试验中，不确定事件A 发生了m次，则比值 称为事件 发生的频率。 （2）累计全班同学的实验2结果，并将试验数据汇总填入下表： 试验总次数n 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 钉尖朝上次数m 钉尖朝上频率m/n （3）根据上表完成下面的折线统计图： 20 40 80 120 200 240 160 320 280 0.2 400 360 1.0 0.6 0.8 0.4 钉尖朝上的