先发制人水到渠成.docVIP

先发制人水到渠成 　　【中考示例】 　　示例一： 　　有那么一棵树，他自强不息；有那么一棵树，他坚忍不拔；有那么一棵树，他大爱无声…… 　　一袭灰色的工作服，一顶迷彩帽，一双粗糙如树皮的大手，一辆掉漆了的三轮车，构成了一个平凡而朴实的他。 　　他是一个收垃圾的工人。 　　小区的人们见到他都会躲得远远的。每天放学，我都能在小区看见他的身影，他骑着那辆垃圾车穿梭在各个垃圾桶之间，夕阳的光晕投在他额前的汗水上，闪耀着自强不息的汗水，令我心生敬意。 　　当阳光映绿枝叶，那棵树自强不息。 　　乌云把天空压得阴沉沉的，我正走在回家的路上，突然，一阵刺耳的谩骂声传进了我的耳朵。走近一瞧，一个女人正似圆规一般杵在那辆垃圾车前，一手叉腰，另一只手指着他的鼻子破口大骂。他把头埋得很深，脏兮兮的迷彩帽严严实实地遮住了他的脸，他的双手不安地来回搓着，似乎不知道该怎么办才好。从旁观人的口中我了解到，原来是他在往垃圾车里铲垃圾时，不慎将泥点溅到了那女人的裙子上，而我的目光扫遍了那件花花绿绿的裙子，也始终没有找到泥点在哪里。那女人声称要到物业去告他，并扬言要让他滚出小区。我心里一沉。 　　解析：这是2015年山东淄博卷一篇中考佳作《有那么一棵树》的片段，考生开头火力全开地运用抒情的笔调形象地诠释了“那么一棵树”所蕴含的风骨，揭示出那棵树所追求的自然与人生的境界。开头的几个自然段，火力全开，不枝不蔓，以生动的事例来展示“一棵树”的平凡却伟大的形象，让读者在不知不觉中受到感染，对作文的主人翁肃然起敬。这就是开门见山的功力，这就是单刀直入的表达效果！ 　　示例二： 　　城乡的差别很多人都知道，但那只是表面。我和一位乡下女人的一次相逢，至今让我感觉到阵阵暖意。 　　我有一个婆婆，她身体其他方面都很好，就是有胆结石。那年暑假开刀，我在医院里和妈妈一起陪婆婆，和婆婆同一病房的是两个患贫血症的女人，一个城里的，一个乡下的。 　　乡下女人得知城里女人患的也是贫血症时，很是感叹：“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。得这个病的，都是劳累过度加营养不良。我丈夫死的早，留下3个孩子给我。这些年，我差点被他们累死。你有几个孩子？” 　　“就一个，孩子18了，在寄宿学校读书。为了供他，我白天上班，晚上再出去打工……” 　　“你孩子一定有出息，再熬几年，你就可以享清福了。” 　　城里女人被乡下女人说得很高兴，问：“你的孩子在做什么？” 　　乡下女人撇撇嘴说：“出大力呗。老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东打工了。” 　　深聊下去，两个人居然是同一天生日，三天后的七月初五就是她们50岁生日。 　　解析：这是2015年江苏南通卷一篇中考佳作《一次相逢一份暖》的片段，一句“城乡的差别很多人都知道，但那只是表面”，一语跃出，发人深思；接着，“我和一位乡下女人的一次相逢，至今让我感觉到阵阵暖意”，进一步激发读者思考，同时缩小了答案的范围，可谓一石二鸟，最后自问自答，鲜明地亮出了本文的主旨：一次相逢一份暖。这就是开头设计扣人心弦的情节的魔力所在。 　　示例三： 　　三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。 　　每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕起伏的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。 　　其中，有的声音浑厚，有的声音清脆；有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。 　　读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹；吕蒙终于刻苦读书，令我们刮目相看；花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰；口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。 　　湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景；桃花源中，陶渊明记“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往；岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。 　　解析：这是2015年山东济南卷一篇中考佳作《那声音常在我心田》的片段，开头即入题，接着于第三个自然段开始蓄势出力，用“有的”领起了整齐划一的排比句，第四和第五个自然段进一步具体化，将读书的内容形象化地展示出来，读出了名人的成长，读出了名人的经历，读出了自己的人生，营造出开阔万里的景象，既烘托了人物心情，又巧妙地运用起兴排比手法，给人以身临其境，以突出文章的主题“那声音常在我心田”，实在是高超！ 　　没有到过大漠，所以只是听说那儿有广阔的天地，与取之不尽的石油。 　　没有去过海边，所以只是听说那儿有奔腾的浪花，和会唱歌的贝壳。 　　没有上过巍峨的山，所以看不到半山腰的风景独好，也享受不了到达山