创新使用传统教具 激发体育学习兴趣.docVIP

创新使用传统教具 激发体育学习兴趣 　　摘 要 结合教学实践，探讨利用传统教具携带方便、应用灵活等特点，创设教学情境，有效地激发学生学习体育的兴趣。 　　关键词 传统教具；小学体育；录音机 　　中图分类号：G623.8 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）17-0122-02 　　1 前言 　　教育部颁布的《全民健身计划纲要》中指出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。”根据这一要求，体育教学的最终目的，就是让学生在校期间在掌握体育知识和技能的基础上，养成经常锻炼身体的好习惯，逐步树立终身体育的意识。而要达到这一目的，首先要采用多种教学方法，培养学生良好的体育情感和兴趣。充分利用教具辅助教学，就是有效方法之一。 　　体育教学不同于其他学科的教学，其教学形式以室外活动为主，教具的运用必须服从于教学。传统教具在教学中具有独特作用。金山镇边河小学是一所农村小学，在多年的体育教学实践中，对传统教具的使用积累了丰富的经验。基于上述认识，笔者在体育教学中从激发学生的兴趣出发，对传统教具创新使用，有效地提高教学效率，收效良好。 　　2 录音机的激趣方法 　　录音机是一种常用传统教具，其特点是携带方便，应用灵活。其作用形式主要表现为播放音乐，而音乐则通过优美的旋律和明快的节奏，以其独特的艺术美感，营造一种愉悦的教学氛围，给学生以听觉的刺激，使教学气氛变得丰富而有趣。在教学中，教师可以根据教学内容和小学生的身心特点，通过播放不同的歌曲，使学生在浓厚的兴趣中提高学习热情，增强学习活力，提高教学效益。 　　如在教学准备阶段，传统的体育教学一般是教师吹哨子、喊口令，让学生跑步或做练习。这种方法既机械单一，又压抑了学生的自主性，长此以往，学生就感到枯燥乏味，失去兴趣。借助录音机播放音乐，可以激发学生兴趣，使课堂气氛活泼而热烈。教师还可以自编一些韵律操或韵律舞蹈等，让学生根据音乐的节奏进行活动。这样既能激发学生的兴趣，又能促使学生在不知不觉中完成训练所要求达到的负荷量。 　　在学习一些动作要领时，教师需要讲解，此时可利用录音机播放有关的轻音乐，如《加油歌》《红蜻蜓》等，让学生放松心情，保持良好的注意力认真听讲。在学习一些难度较大的动作时，如跨越式跳高等，可根据每个学生不同的身体条件，利用录音机播放音乐，通过音乐节奏来帮助其确定助跑、起跳、过杆及落地的最佳步数，从而突破教学难点，实现以乐促练的目的。在开展一些竞赛活动或分组对抗比赛时，可播放雄壮的《运动员进行曲》，既能激发学生的竞争热情，又能使学生尽快消除疲劳，恢复体力，顺利完成比赛任务。在课堂教学即将结束时，学生往往感到比较疲劳，此时可播放一曲轻音乐，如《化蝶》《雪绒花》《茉莉花》等，让学生在旋律优美的乐曲中安静情绪、放松身心，以便在轻松愉快中投入下一步其他学科的学习。 　　3 小黑板的激趣方法 　　因为体育课一般在室外进行，所以小黑板主要用于室外教学。其目的是利用小黑板讲解一些理论知识，让学生在头脑中建立生动形象的正确表象，以避免教师空洞的讲解。如在教学一些动作技术时，教师可以把技术动作的要点，利用简笔画在小黑板上完整连贯地分解为几个单个动作，让学生对照简图，按照动作的提示、要领、规则等要求进行练习。在练习时发现问题和不足时，教师再适当讲解，并进行完整的动作示范，让学生进一步加深对动作的理解。如跳远和跳高的腾空动作以及单双杠上的摆动动作等，由于这些动作都是在运动中进行的，教师不可能在空中停下来讲解。而在小黑板上画出动作简图，标出动作的关键点，并和示范动作相结合，可有效地解决这个难题。 　　又如在教学广播体操、武术及健美操时，可将每一节的动作名称、顺序及注意事项等写在小黑板上，让学生明确和记忆；在教学球类和游戏时，把动作的规则、要求及活动路线等写在小黑板上，让学生按照要求进行练习。这样的好处是不但解决了教师在讲解某些技术动作时边示范边讲的难题，而且解决了一些年长的体育教师示范难的问题，同时能有效揭示动作间的内在联系，吸引学生的注意力，发挥学生的主体性，使学生看得清楚、把握得准确、记忆得牢固。 　　4 图画的激趣方法 　　同小黑板一样，图画也具有直观形象的特点，不同之处是其主要用于室内教学。 　　弥补课时不足的弊端 因为体育教学一般在室外进行，一遇到阴天下雨或大风天气，往往停课或改课，从而导致课时不足。解决这个问题的一个好办法就是利用图画进行室内教学。如对跳远、投掷、跳高等这些需要在瞬间或在空中完成的难度较大的动作，教师可利用坏天气时间，给各学习小组分发一份挂图、图片，在室内进行配图讲解，再让学生对照练习。这样既给学生以室内上课的新鲜感，激发学生的兴趣，保证学生的练习时间，又巩固了知识，一举两得。 　　加强学生