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“国培计划（2011）”四川省农村中小学教师置换脱产研修（初中物理）远程研修论文 题目：类比教学法在比热容教学中的应用 作者姓名： 吴 德 伟 任职学校： 四川省遂宁市第二中学校 指导教师： 代 伟 （副教授） 提交日期： 2011 年 12 月 18 日 类比教学法在比热容教学中的应用? 吴德伟 四川省遂宁市第二中学校 摘要：物理概念是整个物理学知识的核心。作为物质属性的比热容概念非常抽象。类比推理是一种重要的思维手段。类比教学法是类比推理在教学中得具体应用。通过类比教学法可以利用学生已有的前概念，把比热容概念直观的呈现在学生的脑海里。 关键词：比热容；类比;教学法；物理；概念 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号： 1 初中学生的在形成物理概念时的特点 1.1 观察的特点 中学生在学习物理概念过程中，要经常地观察大量物理现象和实验，观察的目的性、理解性、条理性和敏锐性反映了观察能力的品质，同时也反映了观察的特点。好奇心和求知欲有利于观察能力品质形成，但这种好奇心驱使他们希望看到生动、鲜明的不寻常的物理现象和实验，这种出于好奇的观察，往往是看热闹，不是