初中化学课堂提问技巧探微.docVIP

初中化学课堂提问技巧探微 　　【内容摘要】分析学生的认知规律可知，对知识的思索往往是由对问题的探讨而引发的。也就是说，问题的提出，对于学生思索能力及思维的全面发展具有重要的引导性作用。针对这一原理，新课改明确的提出了“提问课堂”的教学法，然而什么是“提问课堂”，怎样运用“提问课堂”仍然是摆在许多教育者眼前的大难题。那么，怎样才能运用“提问”激活教学呢？这就需要一定的“提问技巧”。本文就初中化学课堂的提问技巧展开探讨。 　　【关键词】初中化学课堂 提问技巧 方式与方法 　　化学作为一门理科类的必修课，对思维的活跃性及知识的灵活性具有极高的要求，大多数的教育者也懂得以“提问”的方式启发学生心智，然而并不是每一位初中化学教师都懂得提问的关键性技巧。如果一味地提出问题，而没有提到关键处，也就是我们所说的没有任何的提问技巧，就无法使这一种教学法发挥它独特的效力，达到我们的预期效果，也就失去了提问的意义。下面就根据我个人的一些教学经验，结合一些案例，与大家分享几个重要的提问技巧。 　　一、课堂提问要提出明确的目的和要求 　　我们的提问是要有目的性地提问，有指导性地提问，而不是漫无目的地随便发问。这就要求了我们的课堂提问必须有明确的目的和要求。 　　对于初中化学而言，我们的普遍目的是通过提问构造一种轻松活跃的教学气氛，使学生提高学习情感体验的同时增强化学思维能力。这是总的