软件测试课程设计.docVIP

《软件测试》课程设计 课 软件测试 专业 11电子商务 班级 姓名 学号 指导老师 李正凡 职称 教 授 2015年1月7号 目 录 第一章 课程设计的目的 3 第二章 课程设计教学环境： 4 第三章 课程设计要求 4 第四章 设计题 5 第五章 课程设计指导书及参考文献 17 第六章 致谢 18 课程设计的目的 软件测试是软件工程中非常重要的环节，是软件质量的保证。该课程是培养训练学生软件质量保证能力的重要实践性教学环节，与软件测试技术课程的教学内容紧密配合，同步进行。开设该课程设计的主要目的是：通过软件测试的实践训练，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术，熟练掌握功能测试、结构测试的测试用例的设计，同时进一步提高学生对于复杂程序的编写能力，为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。 第二章 课程设计教学环境： 1．Windows XP/7/8 2．LoadRunner或其他测试软件 第三章 课程设计要求 1．掌握软件测试的基本步骤和方法； 2．根据课题的要求进行上机实验调试； 3．基本掌握实际软件工程中与软件测试有关的相关文档的编制； 4．每个人独立完成。 [5] GB/T?15532-2008?计算机软件测试规范 [6] / 软件测试门户网站 ‘M’ 5 除‘M’和‘F’之外的其它单个字符 16 ‘F’ 6 婚姻 已婚 7 除‘已婚’和‘未婚’之外的其它单个字符 17 未婚 8 抚养人数 空白 9 除空白和数字之外的其它字符 18 1~6人 10 小于1 19 6~9人 11 大于9 20 （2）答：根据表5-10中的等价类表，设计覆盖所有的等价类的测试用例，如下表所示： 测试用例编号 输入数据 预期输出 年龄 性别 婚姻 抚养人数 保险费率 1 27 F 未婚 空白 0.6% 2 50 M 已婚 2 0.6% 3 70 F 已婚 7 0.1% 4 0 M 未婚 空白 无法推算 5 100 F 已婚 3 无法推算 6 99 男 已婚 4 无法推算 7 1 Child 未婚 空白 无法推算 8 45 N 已婚 5 无法推算 9 38 F 离婚 1 无法推算 10 62 M 已婚 没有 无法推算 11 18 F 未婚 0 无法推算 12 40 M 未婚 10 无法推算 （1）答：如图所示 （2）答： 编号 覆盖条件取值 判定条件取值 具体条件取值 1 T1，T2 M取Y x3,z10 2 T1，F2 M取N x3,z=10 3 F1，T2 M取N x=3,z10? 4 F1，F2 M取N x=3,z=10 5 T3，T4 Q取Y x==4,y5 6 T3，F4 Q取Y x==4,y=5 7 F3，T4 Q取Y x!=4,y5 8 F3，F4 Q取N x!=4,y=5 注：?M:?x3?AND?z10 N:?x==4?OR?y5 测试用例ID 输入条件 预期输出 通过路径 X Y Z K J J 1 4 6 9 0 0 1 L13 2 3 5 11 0 0 2 L24 3 4 4 11 0 0 2 L24 4 3 6 9 0 0 1 L24 备注:1,2判定覆盖 语句覆盖：1；判定覆盖：1，2；判定|覆盖条件：1,2,3,4；修正覆盖 3、负载压力性能测试是评估系统性能、性能故障诊断以及性能调优的有效手段。自选一个系统，例如税务征管系统中“税票录入”业务或“投票”业务等进行测试。系统服务器端由应用服务器和单节点数据库服务器组成。 并发用户数 交易吞吐量平均值（trans/s） 交易响应时间平均值（s） 数据库服务器CPU平均利用率 应用服务器CPU平均利用率 10 0.56 0.57 37.50% 13.58% 20 2.15 1.16 57.32% 24.02% 30 3.87 3.66 70.83% 39.12% 50 7.02 6.63 97.59% 53.06% 回答以下问题： 简述交易吞吐量和交易响应时间的概念。 答：系统服务器每妙能够处理通过的交易数。